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别再犹豫，学好英语吧 1、问：我们应该站在一个怎样的高度看待英语学习?答：学好英语不能再仅仅是通过高考、通过大学四级六级、通过托福、通过职称考试!更不能再是浪费中国人民的感情、中国人民的聪明才智乃至生命的“游戏”! 学好英语关系到伟大祖国的振兴，关系到中国、中国文化和中国人在世界上的地位!学好英语关系到我国人才队伍在国际交流、国际合作、国际事务以及国家发展中的整体竞争力。让我们学好英语，用十年、二十年去覆盖资本主义国家一百年的发展进程!学习英语是一项全民族的事业!只有站在这样一个高度，英语学习才最终能够成功，祖国才最终能够从外语教学的巨大投资中获得回报!2、问：除了方法之外，您觉得学好英语还需要什么条件?答：方法只占成功的一部分。除了方法，还需要做人的激 情，追求卓越的强烈欲望和远大的目标。就是为什么在我的 演讲和培训中，将追求民族振兴、个人成功融入英语学习之 中，人生激励和爱国主义教育占据同等重要的地位。3、问：我觉得自己基础不好，记忆力又差，我没有信心，怎么办?答：千万不要抱怨自己的基础不好!不要害怕自己只是个初 学者!什么叫做基础好?学了十年英语还是聋子哑巴，学了十 年语法还是“无法无天”，这种基础又有什么用?一个初学 者的英语能力完全可以迅速超过一个辛苦耕耘十来年的人!千万不要抱怨记忆力差或是没有语言天分，只要你能讲中国 话，你就一定能地道英语脱口而出!其实，别人差不多和你 一样“蠢”!只要你从今天开始疯狂，只要你从今天开始苦 练口腔肌肉，并且“学一句算一句”，你就能很快走出英语 沼泽，踏上英语成功的灿烂旅途!4、问：现代社会对英语学习提出了怎样的要求?答：学习任何一门语言，都要获得听、说、读、写四种能 力，对于一门外语还要外加一个翻译能力。这些要求是必然 的。现代社会的英语学习应该注重四个“面向”：①面向信 息时代；②面向经济领域；③面向跨文化交际；④面向自我 发展。 中国的英语教育错了吗？ 1、问：中国人为什么学不好英语? 答:第一、在没有学会交流之前，先学了大量枯燥的规则。由于缺乏实践，自信心严重受挫。知道如何弹钢琴，但就是没有练过钢琴，这将是多么荒唐。 第二、教材老化，不实用。 第三、太多的人喜欢钻牛角尖，对语法问题过多耗费时间， 总喜欢研究出个所以然来，但语言经常是不合逻辑的!没有 道理的!它是约定俗成的，是人民习惯的总结。 2、问：中国目前英语学习的现状如何?中国人学英语在哪些 方面水平最差? 答：第一、虽然很多父母注意对孩子从小就进行英文教育， 并为之投入了大量的精力和金钱，但效果不尽人意。这和中 国小孩子的中文水平及智力远远不合。 第二、学生们自豪地计算着，这篇文章有几个“语言点”， 学到了几条语法，分析了几个句子，充满“成就感”!学生 和老师们大力钻研如何使用淘汰法，不懂照样选对答案。 第三、大学毕业时英语的水平比高中毕业时的水平高不了多 少。 第四、社会上的英语学习者不断地下决心学英文，但没有目 标，没有明确的成就感，反正第一册学完再学第二册。谈到 英语水平，中国人在输出方面都很差!说、写、译能力的薄 弱导致中国在输出自己的优秀文化、在国外开拓自己的市场 方面表现不力。就输入来说，中国人唯一感到比较自信的是 阅读。但高难度的文章，中国人阅读起来也非常困难。听力 就不用说了，经常是一头雾水，不知所云。 3、问：教育界英语考试的最大弊端是什么？ 答:应试教育本身没有错!检验成绩的办法就是考试。现在关 键问题是考什么。如果考的就是“实用”和“实战”的东 西，那么就不会出现高分低能，而应该是高分高能。现在， 考试的东西很多是不实用的，有些甚至是没有用的。从语法 书的某个角落里找出一些不为人注意的语法细节，这就是一 种误导!不懂也能够选对!历经“题海”战术磨练的中国人， 连猜带蒙就能够选对答案。 首先，要发挥好考试指挥棒的作用，这是最根本的。 第二、全国英语教师再学习、再提高。 第三、我们国家应该组织专家认真总结几十年来的英语教学 经验，编写一本全国通用的英语教材，而不是今天引进这套 教材，明天引进那个系列，造成极大的浪费。 4、问：你对英语教学界的派别有何看法? 答:我们应该向日本人学习，日本人只要是好的东西，统统吸 收。中国人往往喜欢拉帮结派，喜欢窝里斗，力量不集中， 英语教学上就有这种迹像。我是无形无影无宗派，主张只要 能帮助大家把英语学好的就是一个派——中国派! 5、问: 这么多年产生了这么多方法，每次欣喜之后就是失 望，那么到底我们有没有希望学好英语呢?多媒体教学是不 是一种新的希望? 答：当然有希望学好!学外语其实是最简单不过的事情，但 被我们给神秘化了。与其终日追求各种各样的方法，在原地 徘徊不前，不如现在就开始张开你的嘴，一口气脱口而出十 句话吧