《教室管理规章制度》.doc

教室管理规章制度 西北工业大学教室和教学辅助用房管理暂行办法为保证正常的教学秩序，充分利用现有资源，合理使用学校的教室，提高教室利用率，特制定本办法: 　　一、全校所有教室（ 包括普通教室、 电化教室、绘图教室、语言教室以及各院系的教室），由学校国有资产管理处（以下简称国资处）委托物业管理机构进行管理、维护和保洁，由教务处教室调配中心负责安排。　　二、任何单位或个人使用学校教室上课，必须按使用课时交纳教室使用费。　　三、计划财务处根据每学年全校计划内本科生和研究生的计划课时（以课表为准），分别向教务处和研究生院核拨专项教室使用费。 　　四、学校教室，首先保证计划内本科学生及研究生上课及自修使用。教务处、研究生院应在每学期放假前将下学期使用教室计划交到国资处造册，并由国资处通知物业管理机构进行服务和监督。每学期按实际使用课时进行结算。　　五、其它各类办班需使用教室的单位，必须提前到教务处教室调配中心办理排课手续后履行第二条规定。　　六、校内单位临时借用教室，凭单位开具的证明（单位负责人的签字和单位公章）到教务处教室调配中心办理手续。　　七、凡使用教室者，必须遵守《西北工业大学教室使用和管理规定》，爱护教室内的设施。如有损坏，照价赔偿。 　　八、西北工业大学教室使用费收费标准： 小教室（30人） 每课时20元 中教室（60人） 每课时40元 中大教室（120人） 每课时80元 大教室（200人） 每课时100元　　九、未经国资处同意，任何单位和个人均不得占用校内教室和辅助用房。对违反规定者除立即制止其使用外，还要责令用房单位补交房屋管理费，由计划财务处从其单位经费中扣除；无法从单位经费中扣除的，从该单位主要负责人及具体经办人工资中连续扣除，直到应扣金额全部扣完。　　十、补交管理费标准： 1.大教室（200人以上） 1000元/每课时 2.中大教室（120人以上） 800元/每课时 3.中教室（60人） 400元/每课时 3.小教室（60人以下） 200元/每课时　　十一、本办法自发文之日开始实行。　　十二、本办法实行后，以往规定中与本办法不符之处，以本办法为准。　　十三、本办法解释权归西北工业大学国有资产管理处。 【强烈推荐精品资源】 分?? 类? ???? ????B论文方案报告 ????C营销策划精品 ????D求职面试礼仪 ????E教育教管精品 ????E热卖试题题库 ????E精品教程教案 ????E高考真题解析 ????F高中数学精选 ????G初中数学精选 ????H小学数学精选 ????I语文教学精选 ????J英语精品文档 ????K政史地等精品 ????L理化生等精品?????M音体美等精品 ????N小学全册教案 ????N各科教学文档 ????N教师工作文档 ????N高三数学一轮 ????O各类资格考试 ????PPT技巧及模板 ????Q心理学等相关 ????R成功励志经验 ????S百科知识大全 ????各种表格大全 ????U休闲娱乐健身 ????V电子课本大全 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。” 把问题想透彻 把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。 不找借口 美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。 要事第一 创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能