第三章透镜及其应用3.4眼睛和眼镜导学案.docVIP

第三章透镜 教学目标? 知识与技能 1．了解眼睛的构造，知道眼睛怎样看见物体的。 2．了解眼镜是怎样矫正视力的。 过程与方法 通过探究近视和远视形成的原因，体会怎样矫正视力。 情感、态度、价值观 1．使学生具有眼保健意识。 2．有将科学技术应用于日常生活的意识。 教学重难点 重点 近视和远视形成的原因及矫正方法。 难点 引导学生通过近视和远视形成的原因自己提出矫正方法。 【知识链接】 1、凸透镜对光线有 作用；凹透镜对光线有 作用。 2、凸透镜越凸，焦距越 ，对光的 能力越强；凹透镜越凹，焦距越 ，对光的 能力越强。 【学习过程】 板块一：眼睛是如何看到物体的 【自主学习】 1.眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个??????????? ，视网膜相当于??? ， 它把来自物体的光????????在 上，形成物体的??????? 像(选填“正立”或“倒立”、“放大”或“缩小”“实”或“虚”)。 2.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体变得比较??????? ，远处物体射来的光刚好??????? ??在视网膜上，就可以看清 的物体；当睫状体收缩时，晶状体变得比较????????? ，对光的偏折能力变?????? ??，近处物体射来的光???????在视网膜上，就可以看清 的物体。 板块二：近视眼及其矫正 【自主学习】 1.产生近视眼的原因 产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 或者眼球在前后方向上太 ，因此远处物体的像成在 。 2.近视眼的矫正 利用凹透镜能使光 的特点，在眼睛前面放一个 ，使远处物体的像落在视网膜上。????????????????????????板块三：远视眼及其矫正 【自主学习】 1.产生远视眼的原因 产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此近处物体的像成在 。 2.远视眼的矫正 利用凸透镜能使光 的特点，在眼睛前面放一个 ， 使近处物体的像落在视网膜上。 【课堂小结】 【课堂练习设计】 1．近视眼和远视眼形成的原因是什么？近视眼镜和远视眼镜分别是那种透镜？它们是怎样矫正视力的？ 2．64页动手动脑学物理1题。 3．阅读64页科学世界《眼镜的度数》，回答材料后的问题。 【能力提高设计】 1．64页动手动脑学物理2、3题。 2．取一副老花眼镜，测定它的两个镜片的度数 【课堂检测】 1. 近视患者需佩戴 做成的眼镜，因为 对光有?????（填“会聚”或“发散”）作用；远视患者需佩戴 制成的眼镜，因为 对光有???????? 作用。 2.眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。 3. 小亮同学将一眼镜片正对着太阳光，在透镜另一侧距离透镜中心25cm处形成一个亮点，该镜片是????透镜，它的焦距是??????，该眼镜是??????（选填近视、老花）镜。用它看近处书上的字，看到的像是 若用它看远处的树，适当移动镜片直至看到清晰的像，则看到的像是 。 ① ② ③ ④ A．②① B．③① C．②④ D．③④ 【布置作业】 【教后反思】 图1 A B C D