《中国外语教育研究》征稿启事.docVIP

《中国外语教育研究》征稿启事 为了推动西部地区外语教育改革与发展，探索背景下教师发展的有效途径，促进外语教师的职业发展，经决定2012年8，2011年12月911日在海南省三亚市召开“第二届西部外语教育论坛”。 一、征稿范围 本刊欢迎以下各类来稿1．关于外语教师职业发展第二语言习得与外语教学的理论和方法的研究、实验和调查报告；．语言本体研究对语言学各领域和各边缘语言学科的原创性研究和评述；对各国语言和文化所做的具有普遍意义的单独研究，与中国语言文化的比较研究；．对翻译理论方法翻译的研究；．对外国文学作品、作家、思潮的分析与评论；.与上述内容有关的书刊评介、新书简介、札记、访谈、报道等。来稿凡论以000字以内为宜，书评、札记、访谈5000以内为宜，简介、报道等不超过3000字。论文请附中、英文摘要和题目。来稿请在电脑上编写通过-mail发至本刊。来稿格式见《外语研究格式要求。本刊实行同行专家匿名审稿，故来稿正请勿写作者姓名和单位。请另页写明姓名、单位、学历、职称、职务和通讯地址(包括电话号码、mail地址等)，以便及时联系。可提供简历一份，告知研究方向、发表作品等，便于本刊存档。本刊年4月30日来稿恕不退还，请自留底稿。来稿一经发表即赠当期刊物册。来稿请寄：00715重庆市北碚区天生路2号大学《外语研究》编辑部。：(023办）-mail：(023办)-mail: liucy@ / liucyswu@。 附件：《外语研究》附件： 《外语研究》○中英文标题○中英文提要中英文关键词○论文正文(与上述内容分页)○参考文献○附录等(如果有)○作者姓名、单位、通讯地址、电话号码、-mail地址另页1)小标题一般单独占行，居中；段首小标题，前空两格，后空一格。2)层次编码依次使用1、2、3、…（一级标题）；2.1、2.2、2.3…（二级标题）；2.1.1、2.1.2、2.1.3…的格式。3)正文采用5号宋体字样。引文务请核实无误，并注明出处。注解性内容分附注、脚注和夹注1)附注一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码1、2、3、…和注文，回行时与上一行注文对齐。2)脚注对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用*而不用阿拉伯数字，列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线其他同于一般注释。3)夹注夹注可采用以下几种形式其中“作者姓／名”表示引文或所依据的文献为中文作者的用其姓名，英文作者的用其姓：作者姓／名 年代：原文页码例如：随着语篇研究的深入，人们认识到“只有把交际过程的所有因素都包容进来时，语篇才能得到恰当的解释和描写”Dogil et al l996: 481）。作者姓／名年代：原文页码例如：1933: 9）最早提出反思的概念，认为“对任何信念或假设，按其所依据的基础进行的主动、持续而周密的考虑”。作者姓／名年代例如：研究表明，可控因素通常包括动机、观念和策略Wen l993；文秋芳、王海啸1996。作者姓／名年代例如：认为，。论文和书评须在正文后附参考文献，注明文中所有引文的出处和所依据文献的版本情况，包括作者的姓、名；出版年；篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起止页码；书名、出版地和出版者。另请在每一文献后加注文献类别标号，专著标号为[M]，论文集为[C]，论文集内文章为[A]，期刊文章为[J]，尚未出版之会议论文为[P]，博士论文为[D]，硕士论文为[MA]。文献条目按作者姓氏(中文姓氏按其汉语拼音)的字母顺序、中外文分别排列外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条文献顶格写，回行时空两格。例如：Ellis, R. 1985. Understanding Second Language Acquisition [M]. Oxford: Oxford University Press. Kellogg, R. 1996. A model of working memory in writing [A]. In Levy, C. ＆ (eds.). The Science of Writing: Theories, Methods, Individual Differences, and Applications [C]. Hillsdale, N.J.: Erlbaum. Pp. 80-96. Lakoff, G. A. Johnson. 1980. Metaphors We Live By [M]. Chicag