[就业指导课教案]课件—从“学校人”到“社会人”的角色转换.pptVIP

《大学生就业与创业指导》 第九章 从“学校人”到“社会人”的角色转换 讲授： 廖 力 课件制作 : 苏 玲 曾 艳 毕业生就业后社会角色的转换  适应工作新环境 毕业生就业后的再择业 自主创业  永久性的就业援助 第一节 毕业生就业后社会角色的转换 一、学生角色与职业角色的转换 (从校园人到社会人的角色转换)  二、积极适应职业角色 1、什么叫“角色转换” 学生角色  职业角色  角色转换 大学生角色 的特点 大学生大多处在18－24岁这一年龄阶段 ． 大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力 ．既职业能力与就业能力．　 经济上主要依靠家庭 ． 职业角色定义　 在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地开展工作，在行使职权、履行义务为社会作出贡献的同时取得相应的报酬。 对于社会人则奉行着另一套价值评判标准：成功、竞争、创意、个性等。 学生角色与职业角色的 区别 学生接受教育，掌握本领，接受经济供给和资助，逐步完善自己 ； 职员用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付出，以自己的行为承担责任，并取得相应的报酬。 角色转换 人生就像演戏的大舞台，人在这个舞台上不可能总演一个角色 ； 角色转换具有经常性，时效性，多样性等特点． 2、角色转换过程中容易出现的问题 ： 对学生角色的依恋 对职业角色的畏惧 主观思想上的自傲 客观作风上的浮躁 二、积极适应职业角色 1、理想与现实的差距 2、积极适应社会职业角色 美好的愿望难以实现 自身素质难以应对社会职业的需要 理想与现实的冲突 2、积极适应社会职业角色 提前奠定良好的心理基础和知识技能基础  拥有积极而平和的心态 掌握“角色转换”的原则 2.1 提前奠定良好的心理基础和知识技能基础 ①学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能 ②进行非智力因素技能的训练： A、情绪 B、自信心 C、意志力 D、观察力和思考力 2.2 拥有积极而平和的心态  树立积极的心态 保持平和的心态 3.3 掌握“角色转换”的原则 热爱本职工作，培养职业兴趣。（基 础） 虚心学习知识，提高工作能力。（重要手段）  勤于观察思考，善于发现问题。（有力保障） 勇挑工作重担，乐于无私奉献。 （重要标志） 第二节 适应工作新环境 一、尽快地了解社会和自己 二、树立良好的第一印象  三、建立和谐的人际关系 四、积极适应新的环境 一、尽快地了解社会和自己 正确认识社会，寻找最佳位置 正确认识自己，给自己定好位 二、树立良好的第一印象 仪表端庄 举止大方 诚实守信 三、建立和谐的人际关系 1、表里如一，增强自身魅力 ①尊重他人而不清高 ②平等待人而不厚此薄彼 ③热心助人而不见利忘义 ④诚实守信，对人真诚 2、主动随和，心胸宽阔 3、切忌独来独往，孤陋寡闻 4、尊重上级，服从安排 四、积极适应新的环境 认真了解企业文化 快速熟悉每位同事 多做事，少说话 适度表现，不要过火 别太拿自己当回事 不要怕说“我不懂” 做事分清轻重缓急 绝对遵守劳动纪律 莫为失败寻找借口 任劳任怨仍是美德 和老板适当保持距离 会工作，也要会娱乐 “四多一少”： 多听、多看、多学、多思，少说。 第三节 毕业生就业后的再择业 一、“先就业、再择业”是社会发展的需要  二、大学生再择业的基本原则  三、大学生就业与再择业的技巧 四、“先就业、再择业”，实践成才路 一、“先就业、再择业”是社会发展的需要 当前大学生求职就业过程中存在的四个主要问题： 过于被动定位不准 对企业了解过少 能力不够 缺乏科学有效的求职方法 二、大学生再择业的基本原则 确定适当的择业目标 避免从众心理 避免理想主义 克服依赖心理 不要犯相同的错误 做到“三个坚持”：坚持自尊、自信、自爱 三、大学生就业与再择业的技巧 自 信 务 实 知识积累 艰苦奋斗 四、“先就业、再择业”，实践成才路 理性思考去向，理性定位  体验就业，早期热身，适应社会的需求 第四节 自主创业 一、大学生自主创业意识的培养与必备的基本条件 二、自主创业的准备  三、撰写创业计划书：梦想成真的试金