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第 二 讲:比 较 文 学 发 展 史 的 四 个 阶 段 一、比较文学的产生 1 、史前史。古罗马、但丁、文艺复兴、18世纪伏尔泰与歌德、19世纪施奈格尔、史达尔夫人、格林兄弟的童话研究。（研究得很少，要从原始材料出发来进行；大有可为的一片天地） 2、 正史的开始：最早使用“比较文学”一词；最早在大学开“比较文学”讲座；最早出版的比较文学教材；最早出版的比较文学理论专著；最早的比较文学书目（几个标志；关于讲座的重要性）。 3、19世纪三十年代的法国比较文学形态（一批人集中行动：教材、讲座、专著、书目、组织活动;形成了一个影响很大的群体）。 二、比较文学产生的历史条件(历史的机遇与学科的综合) 1 资本主义对世界市场的开拓所产生的经济与政治环境（新大陆的发现；工业革命开始的世界一体化进程；马恩与歌德先生从自身出发，预感“世界文学”时代的到来） 2 世界主义意识的觉醒（对地球的形态的认识过程；超越欧洲界限，将目光投向东方；将世界当成一个整体） 3 席卷全欧的浪漫主义文学思潮（西欧兴起，后至各洲，得到发展，产生巨大影响；经典作品译成多种文字；国际性题材增多；民间文学搜集涉及多国、多民族） 4、 19世纪自然科学与社会科学中交叉、关联与边缘学科的启示（解剖学、生理学、语言学、经济学、哲学等皆如此） 5、 文学史研究深化的必然要求（来源与影响；西方文学“两个源头”；历史线索） 6 、文学史和文学理论对比较研究方法的初步采用（英国豪勒姆的文学史、法国史达尔夫人关于“南方”与“北方”文学的划分与论述） 三、学科史发展的四个阶段 1）19世纪末—20世纪50年代：影响研究（但并不是说比较文学从19世纪末才开始；比较文学的实践具有非常长远的历史发展过程；《论语》离我们也并不遥远；学科的发展是在理论清理中建立起来的） 2）20世纪50年代—60年代：平行研究（在美国学者；是对影响研究的扩大与补充、丰富与发展；维谢洛夫斯基半个世纪就提出来；共同文心与诗心寻找的要求） 3）60 年代—80年代：历史比较文艺学（从19世纪末就有维谢在进行研究；后来在日尔蒙斯基的努力下，扩大了影响；也是从文学史研究里来的；强调历史研究与文学理论观念） 4）80年代之后：“跨文化”与“跨文明”阶段（提出了许多问题，主要体现在曹顺庆、乐黛云等人的理论上，还处于发展阶段，也有待于西方学界的共鸣与承认） 四、比较文学产生的必然性 1，文学研究的必然进程（作家作品的分析是有局性的；只对一国、一民族文学进行研究是只见树木；文学不只是一个民族内部的事；文学是人类共有的精神财产）； 2，整体思维的必然要求（文学发展的动力之一就是交流与碰撞；人类的整体思维是在交往中产生并建立起来的；整体思维对于人类文明具有重大意义）； 3，共同文心与诗心寻找的必然要求（钱先生的一段话；钱先生的批评实践；“共同文心”在一个民族文学中无法找到；共同规则与基本规律只有涉及所有的民族文学，才有普适性）。 歌德在《歌德谈话录》中对于“世界文学”时代到来的预言；我们德国人如果不跳开周围环境的小圈子朝外面看一看，我们就会陷入上面说的那种学究气的昏头昏脑。所以我喜欢环视四周的外国民族情况，我也劝每个人都这么办。民族文学在现代算不了很大的一回事，世界文学的时代已快来临了。（歌德，1827年） 马克思和恩格斯 马克思和恩格斯在《共产党宣言》中说：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的文学和地方的文学形成了一种世界的文学”。（1847年） 斯德哥尔摩天文台台长林布莱德在赛珍珠获诺奖仪式上说：“随着技术发明的发展，地球上的各国人民相互吸引得更加接近，地球表面缩小了，以致东方和西方不再被几乎难以逾越的距离分隔开来。 另一方面，部分地由于这一现象的自然结果，民族特性的差异以及雄心互相冲突，形成了危险的间断，这时地球上的各国人民作为跨越地域和边界的个体，学会互相了解是极为重要的。当文学作品在这个方面取得成功时，它们必定是理想主义的，正如艾尔弗雷德 诺贝尔所指出的那样。”（《受奖演说》，漓江，1080） 小结 比较文学做为一种方法的产生是没有条件可言的，只要有作家作品等文学现象的产生，就可以进行比较研究；但比较文学做为一门学科，其产生是有条件的；这也是为什么到了19世纪三十年代才正式产生的原因。比较文学的产生是一种历史的过程，是文学史和学术史发展到一定阶段的产物，是人类社会的认识事物的能力和方法积累到一定阶段的产物。它的产生并不是无缘无故的，而是有特定的历史条件与文化背景的。 如果没有人类的产生，那么就没有人类的精神现象，也就没有文化与文学 ，自然