五甲国民小学98学年度第1学期四年级自然领域课程计画表.docVIP

臺南縣 五甲國民小學98學年度第1學期四年級自然領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標(融入重大議題、學校特色) 評量方式 教材來源 備註 一.月亮 1.大家來賞月 1.能說出並講述有關月亮的傳說。2.透過觀察月亮的表面，培養兒童的想像力。3.認識月亮表面明暗不同的原因。3 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【生涯發展教育】3-1-1覺察自我應負的責任。【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 習作評量資料蒐集課堂問答98翰林版自然與生活科技四上教材 一.月亮 2.月亮位置的移動 1.討論觀察月亮位置時，應記錄的項目。2.能利用不同的方式，正確描述並記錄月亮的高度。3 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 口頭報告習作評量課堂問答98翰林版自然與生活科技四上教材 一.月亮 2.月亮位置的移動 1.能學會高度角觀測器的製作及操作方法。2.能用高度角觀測器，測量遠近不同的物體。3 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決 紙筆評量口頭報告作品評量習作評量課堂問答觀察記錄98翰林版自然與生活科技四上教材 一.月亮 2.月亮位置的移動 1.能使用指北針與高度角觀測器觀測月亮，並發現月亮移動的變化。3 1-2-3-2能形成預測式的假設（例如這球一定跳得高，因…）。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。 作業評量口頭報告習作評量課堂問答觀察記錄98翰林版自然與生活科技四上教材 一.月亮 3.月形的變化 1.能察覺月形會隨日期而改變，並設計月形觀測的紀錄表。3 1-2-5-1能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。【生涯發展教育】3-1-1覺察自我應負的責任。 口頭報告課堂問答98翰林版自然與生活科技四上教材 一.月亮 3.月形的變化 1.能長時間觀察月亮，並記錄月形的變化。2.經紀錄得知月相的盈虧昇落是有週期性的。3 1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 口頭報告習作評量觀察記錄98翰林版自然與生活科技四上教材 二.水中生物 1.認識水域 1.認識不同的水域環境。3 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的