幼儿园托班段教研活动记录(四)2.pdfVIP

托班段教研活动记录（四） ○九学年第二学期小班段教研组活动记录 4 一、记录时间（2010年4月22号） 主持：王益芳 记录：平晓艳 二、参加人员 托班段全体教师 三、幽默一笑 四、研讨活动《优化一日常规中“如何组织幼儿的盥洗” 》 王益芳 王益芳 王益芳 王益芳老师 问题（1）如何组织托班幼儿的盥洗： 平晓艳：提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤，可以请一组一组幼儿进 行盥洗。关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特 别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。 王新显：洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉，能力弱的给予帮助。教会幼儿 洗手的方法，洗手时用肥皂将手心、手背、手指缝等处洗干净，用自己的毛巾擦 干双手。 俞浆灵： 教师站在盥洗室与活动室（或用点心处）的衔接处，以最大视角 的观察幼儿，注意安全。 王益芳总结：组织幼儿盥洗要建立常规，有明确的卫生要求：如：不嬉戏玩 水，以免弄湿自己和别人的衣服，弄湿地板。使用自己的用品用具，使用后要放 回原处，不准乱扔乱抛。要互相帮助、互相谦让，不拥挤、不拖拉。 平晓艳：还有就是我们现在共用的盥洗室。在使用时，首先我们老师要调整 好，比如哪个班级先进行，以免发生冲突，导致两个班级一起进行的事件发生。 问题（2）在盥洗中如何减少幼儿的等待现象： 王新显：托班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，比如在幼儿排队盥 洗时，教师可以请幼儿以便说：一个一个来，不挤不抢，次数多了，幼儿也会情 不自禁的边说边进行有序的盥洗。 平晓艳：是的，也可以这样分配，阿姨帮助幼儿进行盥洗时，一位老师协助， 另一位老师可以进行一些简单的关于盥洗的手游戏活动，这样既减少了等待的现 更多专业资料尽在我主页 象，又可以让幼儿在宽松、愉悦的活动中进行盥洗。这其中教师和阿姨之间的配 合要非常的默契。 俞浆灵：我们可以和幼儿一起学一些盥洗之类的儿歌，让幼儿边念边进行盥 洗。 王益芳：那我们在平时的时候去尝试一下，是否可以使用这些方法。 五、近期工作 明天亲子游活动应注意的事项与车辆的安排。 念儿歌比赛。 备课。 读书笔记的撰写。 主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。 刚才讨论的问题，我们在实际中去尝试一下，发现问题，下次再讨论。今天的研 讨活动先到这里。 托班段 二〇一〇年四月二 十二日 更多专业资料尽在我主页