《喜字的折剪》教学设计.docVIP

喜字的折剪 ?教学目标： 1、了解双喜的含义、用途及造型色彩的特点。 2、掌握剪双喜字，并进行简单的变化 3、培养学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。 教学重点、难点： 重点：学习剪简单的双喜字。 难点：拓展简单的双喜，剪出变化丰富的双喜字。 课 时：一课时 教学领域：设计·应用 课前准备：? 教师：范作、腊光纸、剪刀、固体胶。 学生：腊光纸、剪刀、固体胶。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入阶段 1、中国人结婚、办喜事的时候都喜欢粘贴一个字，你知道是什么字吗？（红双喜能给宴会场增添不少喜庆的气氛）。 2、喜的含义及造型特点。出示双喜字提出问题：你们知道为什么要剪两个喜字并在一起形成双喜字吗？它有什么特殊的意义？（成双成对、双喜临门、喜上加喜……） 3、介绍双喜的演变及造型特点。（出示喜字演变图） 4、说说双喜的用途 你还看过双喜出现在哪些地方呢？（汽车、家电、红包上、枕套、卡片、包装袋……）是啊因为在我们的国家双喜字是家喻户晓，老少皆知的吉祥符，所以在喜庆的日子就一定能看到它。 1、说说双喜字特殊的意义 2、说说双喜的用途 二、发展阶段 1、学习剪一个简单的双喜。（老师示范一边讲解一边快速的剪个双喜的方法——剪四刀变喜字）。 同学们你们想学吗？下面我们就一起来学一学剪双喜。 揭题：喜字的折剪 2、初步尝试。 （1）、教师出示剪双喜的步骤图。 有没有同学能看懂它并学会它呢？，教师从旁讲解虚线，箭头，以及影阴部分表示的意思，强调最后剪的部分。 （2）、学生自己学折剪。 （3）、发现问题。 将学生剪好的双喜贴到黑板上，从中发现出现有问题的作品。（启发要领解决问题，同学们在有问题的作品上找一找原因，教师在有问题的作品上讲解，如出现剪反的现象，笔画粗细不均匀等，） 3、二次尝试。 ? 学生再次折剪 4、剪出变化丰富的双喜字。 现在同学们都会剪喜了，但老师觉得每个喜字都一样，缺少了个性，我们能不能让它变一变，把它变的更有趣更漂亮，更具有个性。 （1）老师在原来的双喜口上快速变一个造型（贴展示）老师在哪个位置进行变化的？变的是什么图形？（半个心，半笑脸） 老师刚在双喜字的位置剪了半个心和半个笑脸，那在口的位置还能变什么图形？”五角星、菱形、三角形……还可以给个赋予点内容：心心相应，笑口常开、张灯节彩、年年有鱼…… （2）刚刚老师在双口的内部进行了变化，我们还可以在什么部位变呢？请学生说一说，画一画那些地方可以变。 （3）、欣赏学生的作品（强调笔画内也能变但不能剪的太大会宣兵夺主）。 （4）、学生创作，作业要求：剪一个美观并与众不同的双喜。 1、初步尝试，看着教师的步骤图自学折剪 2、在贴在黑板上双喜字中查找出现有问题的作品。 3、二次尝试折剪。 4、学剪变化丰富的双喜字。 5、创作。剪一个美观并与众不同的双喜 三、展示评价段 欣赏小组评选出好的作品，展示在黑板上，评评自己的作品，什么地方进行了变化，好在哪里？互评，选出你最喜欢的作品？说说它好在哪里？ 今天大家的表现都很棒，陈老师希望今后大家碰到喜庆的日子也能用今天学会的手艺去装点我们的生活。 1、小组讨论评选出好的作品。 2、自评。评评自己的作品，什么地方进行了变化，好在哪里？ 3、互评。选出你最喜欢的作品？说说它好在哪里？ 四、课后延伸 剪双喜在我们国家已有了上千年的传统，在民间就有很多创造性的剪法，老师就收集了一些学生作品请大家欣赏（展示学生的作品）。这些作品是在我们刚才学习的折剪方法上加以创新剪出来的，回去以后请大家也尝试着剪剪看。 尝试着折剪更有创意的喜字。