2011年高考生物一轮复习 5-1生物的生殖.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点一 无性生殖与有性生殖的比较 说明：（1）进行有性生殖的生物，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组、染色体变异。 （2）被子植物的一粒花粉粒内有两个精子，所以受精过程总是有两个精子参与，即双受精现象，这也是被子植物特有的。 （3）有性生殖与无性生殖的根本区别主要体现在：生殖细胞有无性别之分及有无两性生殖细胞的结合。 （4）配子：既是亲代的产物，又是子代的根源，是传递遗传物质的媒介。 【例1】［2009年上海高考题］与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在 通过有性生殖 ( ) A.可增加遗传物质重组的机会 B.可保持亲、子代遗传性状的一致 C.产生的子代都是二倍体 D.可在短时间内迅速增加子代数量 【解析】考查有性生殖和无性生殖的差异及基因重组发生的时间等基础知识，综合考查了审题能力和理解能力。有性生殖是指经减数分裂产生的两性配子结合形成合子，再由合子发育成为新个体的生殖方式。在减数分裂过程中会发生基因重组，而无性生殖过程不经过减数分裂，从而使无性生殖过程中发生基因重组的可能性降低。所以有性生殖与无性生殖相比，遗传物质重组的机会增加。 A 几种特殊的生殖方式 ＊思路拓展＊ ＊随讲随练＊ 1.水螅的生殖腺是由外胚层的间细胞分化形成的临时性结构，精巢为 圆锥形，卵巢为卵圆形。卵成熟时，卵巢破裂，使卵露出，精巢内 的精子游出精巢与卵子受精，受精卵进行完全卵裂，最终发育成水 螅。下列与水螅的这种生殖方式相同的一项是 ( ) A.在不良环境下，炭疽杆菌产生休眠孢子；在环境适宜时，休眠孢 子萌发，发育成个体 B.将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上，结果黄花月季的植株上 开出红色月季花 C.将土豆（马铃薯）切成带芽的小块，种下去发育成马铃薯植株 D.秋天，播下小麦种子，种子萌发后长成麦苗，发育成植株 D 考点二 减数分裂过程分析 1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 2.理解减数分裂应注意的几点 (1)减数分裂发生的场所：仅发生在进行有性生殖的生物性成熟个体的生殖器官中，如卵巢、睾丸、花药、胚囊。 (2)染色体复制时间：在减Ⅰ间期，即性原细胞发育成初级性母细胞的过程中，复制完成，性原细胞就成为初级性母细胞。 (3)减数第一次分裂的特征 ①着丝点未分裂，同源染色体分离，染色体数目减半。 ②同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合。这是两大遗传定律的细胞学基础。 (4)减数第二次分裂的特征：着丝点分裂，此过程与有丝分裂相似，但不同的是减Ⅱ不存在同源染色体。 3.精子和卵细胞形成过程的比较 【例2】［2009年江苏高考题］对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因 A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜 下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是 ( ) A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2 个绿色荧光点 B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4 个绿色荧光点 C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2 个绿色荧光点 D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4 个绿色荧光点 【解析】本题考查细胞减数分裂过程中四分体的特点。四分体是减数第一次分裂前期同源染色体联会的结果。题干中的2对等位基因若在1对同源染色体上，则1个四分体中会出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这2对基因在2对同源染色体上，则细胞中会形成2个四分体，1个四分体中只出现4个黄色荧光点或4个绿色荧光点。 B ＊思路拓展＊ 染色体，姐妹染色单体，同源染色体，四分体之间的关系 ①染色体和染色单体：染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就是一条染色体；染色单体是染色体进行复制后，在一个着丝点存在有两个相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色体，其整体是一条染色体。比较见下表。 ＊思路拓展＊ ②同源染色体与四分体：同源染色体联会后，在光学显微镜下可见每一对同源染色体含四个染色单体，称为四分体。所以，联会以后的一对同源染色体可组成一个四分体。 ③同源染色体分开：