2011年高考生物一轮复习 6-8染色体的变异和人类遗传病和优生.pptVIP

2011年高考生物一轮复习 6-8染色体的变异和人类遗传病和优生.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点一 三种可遗传变异类型的比较 1.基因突变、基因重组和染色体数目变异的比较 说明:基因重组的实质是基因的重新组合,自然情况下发生于有性生殖过程中。但在人工操作下也可实现,如重组DNA技术。 2.染色体结构变异的类型 【例1】[2009年上海高考题]图6-8-1中①和②表示发生在常染色体上 的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 ( ) A.重组和易位 B.易位和易位 C.易位和重组 D.重组和重组 【解析】考查基因重组与染色体变异的区别及图像识别分析能力。由题图可看出,①表示同源染色体互换同源区段,是交叉互换,属于基因重组;②表示两条非同源染色体交换了片段,属于染色体结构变异中的易位。 A *知识链接* 基因突变与染色体结构变异的比较 (1)变异范围不同 ①基因突变是分子水平上的变异,只涉及基因中一个或几个碱基的改变,这种变异引起的疾病的检查只能通过基因检测,在光学显微镜下观察不到。 ②染色体结构变异是染色体水平上的变异,涉及到染色体的某一片段的改变,这一片段中可能含若干基因,这种变异引起的疾病可通过光学显微镜观察比较染色体即可检出。 (2)变异方式不同 基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失或改变三种类型;染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。 (3)变异的结果不同 ①基因突变引起基因结构的改变,基因数目未变,生物的性状不一定改变。 ②染色体结构变异引起排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,基因的数目和生物的性状发生改变。 *随讲随练* 1.以下情况属于染色体变异的是 ( ) ①21三体综合征 ②花药离体培养后长成的植株 ③猫叫综合征 ④镰刀型细胞贫血症 ⑤三倍体无子西瓜 A.①②③ B.①②③⑤ C.①②⑤ D.②③④⑤ B 考点二 单倍体、二倍体和多倍体 1.单倍体、二倍体和多倍体的判断 根据二倍体和多倍体的概念,判别二倍体和多倍体时,以体细胞中具有的染色体组数为依据。体细胞中含两个染色体组的个体为二倍体,含三个染色体组的个体为三倍体。一般来说体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体,称为多倍体。单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,判断的依据不是染色体组数,而是染色体数目,并且以本物种配子的染色体数目作为参照对象。 (1)如果生物体由受精卵(或合子)发育而成,其体细胞中有几个染色体组,该生物就是几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而成,则无论体细胞中含几个染色体组,都叫单倍体。 2.单倍体与多倍体的比较 【例2】[2009年广东高考题]有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍” 的实验,正确的叙述是 ( ) A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 【解析】本题考查了低温诱导多倍体的形成过程及特点。用低温处理植物的分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,进而影响染色体向两极移动,细胞不能正常分裂形成两个子细胞,导致植物细胞内染色体组数目加倍,形成多倍体植物。此过程中,加倍后的细胞内染色体组数目不可能为奇数,且只有处在分裂过程中的细胞才受低温影响。整个过程中不存在减数分裂,也不会出现非同源染色体的重组。 C *知识链接* 某生物体细胞中染色体组数目的判断 (1)根据染色体形态判断:细胞内形态、大小相同的 染色体有几条,则该细胞中就含有几个染色体组。如图所 示,每种形态的染色体有3条,则该细胞中含有3个染色体组。 (2)根据基因型判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的相同基因或等位基因出现几次,该细胞或生物体中就含有几个染色体组。例如基因型为AaaaBBbb的细胞或生物体,含有4个染色体组。也可以记作:同一个字母不分大小写重复出现几次,就是几倍体生物。 (3)根据染色体数目和染色体形态推算含有几个 染色体组。 染色体组数=染色体数目/染色体形态数 如图,共有8条染色体,染色体形态数 (形态大小不相同)为2,所以染色体组数 为8÷2=4(个)。 *随讲随练* 2.某二

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