人教新课标三年级下册语文教案 和时间赛跑 1教学设计.docVIP

13.和时间赛跑教学目标：　1人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。　2能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。　3懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。一、名言引入　1师诵名言：“日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。一曲未终，白驹已过千里。岁月啊，你在我的额头上犁下深深的沟痕，可惜，可叹！来，干了这一杯！”　2生诵名言。我听说你们积累了有关珍惜时间的名人名言，现在能不能背诵几句给我听。　　展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句与教学最后一个环节的“创编名言”相互呼应，使整堂课连成一个整体。　3师赠名言：　　（出示：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。——美文大师林清玄）　4生提问题。　　（这段话是什么意思) 作者是怎样和时间赛跑的) 为什么说“收益匪浅”) 人为什么跑不过时间？）　　刚才几个问题的答案都在一篇课文里，题目叫《和时间赛跑》。我们把课题写下。1.抄写生字新词。2朗读课文。我们来读第一自然段。　　指名两位小朋友读，谁的朗读读到大家心上去了？我们大家都来这样读一读。　指名接着读，你也来问一问。　下面一句话不太好读，我们先练一练。请推荐