《网络营销》课程教学的探索与实践.pdfVIP

I一教学固地…………………………． 《网络营销》课程教学的探索与实践 兰州_r-_tk学院管理系 刘生慧 【摘要】网络营销是我国电子商务中最活跃的部分，是现代企业营销的核心竞争力之一，社会对网络营销专业人才的需求量也在不断增大， 《网络营销》课程成 为高校电子商务专业的核心课程之一。 【关键词】网络营销；实践教学；教学改革 随着互联 网技术 的迅速发展和改 作 ，在教学过程中要有 目的有重点的讲授 实践中缺少可操作性。其次是 “网络技术 善，网络营销的作用对企业的整体战略影 网络课程，并且在教学方式和内容上做一 模式”，此种模式是以互联网为核心，主 响越来越重要，而这种新型的营销模式也 系列的革新，力争把学生的实际能力和实 要讲求营销技术和方法，但是在营销策略 将是网络经济中最具发展潜力和发展空间 践能力得到提高。 和方法上相对来说又较薄弱。最后一种是 的。随着社会的发展，企业对于电子商务 一 、 《网络营销》课程特点及教学 “策略创新模式”，这种营销方法注重网 和网络营销专业技术人才的需求量 日益增 目标 络营销体系的构建。这三种营销模式在各 大，但是据有效统计，在我国高等院校中 1．课程特点 个高校同时存在，但是尚未达成一致意 毕业的电子商务专业的学生就是率却是很 利用网络技术特有的数字化信息和 见。 低的，出现这种情况的原因并不是我们 电 网络媒体的交叉性，实现网络营销的 目 3．实践性强 子商务的高校学生少，而是我国高校培养 的．这是新时代一种新生的营销方式，这 《网络营销》课程在 电子商务课程 出的网络营销人才，不能满足企业的实际 种营销方式涵盖经济学，管理学， 《网络 中占主要地位，此课程也是非常实用 的一 需求，理论和实际严重脱离。因此，笔者 营销》课程等，主要特点主要表现在： 门课程。学好 《网络营销》进行实质性的 就 自己在兰州工业学院管理系电子商务专 2．理论体系不够统一 操作与实践活动在整个学习过程中是重中 业 《网络营销》课程的教学为例，总结 自 现在 《网络营销》课程理论体系主 之重的。只有通过亲身实践才能掌握营销 己多年来的网络营销课程教学经验，通过 要三个分枝：第一是 “4P延伸模式”，这 课程的核心内容 。 大量的市场调研和参与企业的网络营销工 种模式的理论体系相对比较完善，但是在 4．便捷的实训环境 教材 以培养学生掌握操作技能为宗 学生带着任务去学习知识，在具体操作中 (二)大力改善计算机教学环境在 旨，着力培养学生的动手能力，每本教材 巩固能力。 硬件环境上下功夫。应将多媒体教学设 又要体现职场安全和健康的内容；教材大 第三层：活动 施引进机房进行教学，在条件允许的情况 量突出训练方法，具有大容量的训练 内 在任务 中贯穿活动 ，做到讲练结 下，建议建立集教学和上机功能于一体的 容；教材将体现对学生的能力鉴定； 合，含想一想、做一做、练习与思考、上 大多媒体阶梯教学机房。 教材编写的结构：以任务驱动式的 机操作等，以帮助学生思考、理解和消化 总之，职业教育的课程改革是一项 模块化编写方式，图文并茂，能用图示就 本任务的知识点。 综合工程，实施者的知识、能力和认识方 少用文字，放弃以知识连贯的章节编写方 四、教学条件 面的因素影响着改革的成果，同时也是受 式，避免大篇幅的文字描述，简单的尽可 对我们影响最大的应该是师资条件 当时当地经济发展的制约。我们计算机专 能少讲，更多地给学生留出练习空间。主 和实验条件。目前计算机应用