谁来关注高中生的苦与乐——对高中生问卷调查结果的思考.pdfVIP

调蜜与分析 ／ 母心，为了孩子 ，父母恨不能贡献 自己的一切。不少家长以为 — — 老师，辛苦了／i身}谢老师的关心与教诲腈 多与我们交 自己只要创造财富，供孩子读书、生活，孩子就应该考出好成 流／虽然我成绩差，但我已尽力了／每个学生都有优点，老师生 绩来，有的甚至为孩子设计了今后的道路。可悲的是，爱的两 气容易变老，{青不要忘记我们中等生(摘自本次问卷调查)。 端往往不能平衡，孩子对父母苦心孤诣经营的这一切不领 情 ，有的甚至走向对立。 四、关于心理 沟通是理解的桥梁 ；理解是春风、是阳光。可以说 ，天下 高中生的心理问题让人担忧 ，令人关注!在 “你认为 自己 的每一位父母都是希望子女成才的。于是生活中有了那么多 的主要心理问题是什么?”的调查 中，选择 “A．焦虑 的”占 望子成龙的故事。这些故事有喜也有悲，有的孩子在父母的 16．2％；选择B．“抑郁的”占27．7％；选择 “C．孤独的”占10．2％； 施教下成为出类拔萃的人才；有的则在父母的过度关注中走 选择 D．“敏感的”占15．O％ ；而认为无问题的只占30．9％。 向毁灭。培养孩子 ，关键要沟通，要理解 ，要因材施教，把握好 焦虑是对学习压力的反应 ，是对成绩的担忧；抑郁是对 度 。父母是孩子温馨的港湾，孩子是船，总有一天要驶向远 生活失去信心，对学业 、前途的迷惘；孤独是人际交往中的失 方 !请听听孩子最想与父母说的一句话吧： 落，是心理上的无助；敏感是对人与事物的错觉 ；虚伪是对现 — — 你们辛苦了，我会好好学习的，请你们放心腈 你们对 实的逃避 ；偏执是对自己言行的失控等等，高中生的心理问 我有信心／感谢你们对我的关心与鼓励，我会报答的／我已经长 题多种多样，各具特点。 大了，请你们放开手／多一分理解，多～分 自由，我会更好压 作 高中生心理问题的成因是多方面的，归纳起来，有三大 轻松点，身体注意点／永远爱你们／不要给我压力，我好辛苦N ／ 方面：一，家庭环境问题：现在的高中生基本上是独生子女 ， 听听我的心声吧／少施点压力 ；多给点鼓励 (摘 自本次问卷调 从小到大都是以自我为中心，缺乏与外界交流，进入高中，特 杏 ) 别是寄宿在学校，很难融入集体，因而容易产生心理冲突； 二，自我发展问题：从高中学生发展特点看，正好处在青春期 三、关于交往 后期与成人期之间，有着强烈的独立意识 ，表现出很强的自 交往是一个人生活与生命的重要组成部分，是孩子成长 尊心和叛逆心理，但是事实上又只能 “依附”于家庭和学校 ， 的必然环节。在交往中，孩子可以学习别人的经验，摹仿他人 这种角色的矛盾性经常对他们造成冲击，导致 自我同一性的 的做法 ，体验生活，表现自我，分享友谊。父母的苦 口婆心可 分裂；三，学校教育问题：进入高中之后 ，特别是重点中学，随 能被孩子当成耳边风，而老师或同学的一句话却可以改变他 着区域范围的扩大，竞争更加激烈，大部分同学不能再当班 的主意 ，甚至影响他的一生。小到选择鞋子、衣服；大到理想、 干部，在学习上成绩也不可能再现以前的辉煌了，如果不调 就业。近朱者赤，近墨者黑。交往，体现一个人的人生观 ，也影 整 自我意识 ，不重新定位，就容易产生失落感和心理上的困 响他一生的走向。 惑。 高中生在校交往的对象主要是同学和老师。在 “你有自 心理问题是一个沉重的话题。中学生因心理问题而引发 己交往的同学吗?”的调查中，选择 “A．有的”占76．7％ ；选择 的悲剧屡见不鲜，t．1~N失眠停学，大到跳楼轻生，给了我们多 “B．没有的”占22．4％。缺少交往的学生往往性格内向，孤立 少沉痛的教训?关注中学生的心理问题就是关注中学生的