福建省莆田市第八中学高二生物课件：4.1《种群的特征》（人教版必修3）.pptVIP

1.种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征 （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积） （1）样方法 确定调查对象：①选定调查物种 ②选定调查物种的范围 答案 调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 标志重捕法 （1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分 为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧 失生殖能力)三个阶段。 （2）类型：（一般分三种类型） 5.性别比例 （1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 （2）类型：（一般分三种类型） ②稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。 稳定型年龄组成 老年 成年 幼年 ③衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。 衰退型年龄组成 老年 成年 幼年 （3）年龄组成的意义： 可以预测种群密度的变化方向 种群密度会越来越大 幼年个体很多，老年个体很少 增长型 种群密度在一段时间内保持稳定 各年龄期的个体数目比例适中 稳定型 种群密度会越来越小 老年个体很多，幼年个体很少 衰退型 发展趋势 种群构成特点 类型 几种年龄型种群的特点 发展时期 稳定时期 衰退时期 时间 种群数量 意义：预测种群数量的变化趋势 年龄组成 　　下图为ABCD四个种群年龄的组成曲线，请判断其种群的发展趋势？ 年龄 个体数 A 年龄 个体数 C 年龄 个体数 B 增长型 稳定型 衰退型 例如：下图为两个国家的人口年龄组成统计图，设墨西哥人口增长率为a， 瑞士的人口增长率为b，则a与b的关系是　　　　 a b ①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。 * * * 一则笑话 　　疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！”　　旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”　　疯子：“那就再留个织布的吧。”　　旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”　　疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”　　旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？……”　　疯子：“哎呀，那就全留下罢！” 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．一块水田里的全部水稻、 水草、鱼以及其他生物 4．一块棉田中的全部成熟蚜 √ 种群的概念 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 3个条件：自然区域、同一物种、全部个体 第一节 种群的特征 第四章 种群和群落 种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 一、调查种群密度的方法 ★★★△△★★△△★△△ △★★★★△△★△★△★★★△△ ★ △△★★★★△★△★△★ △★△★△△△△★★★△△△△★★★ ★★△△△△★★★ △△△△★★★△ △△△★★△△ △★★ △△ ★★ ★ △★ ★★△★ △ △△ △★★★ ★★ ★★★★ △△△△★★★★★△★△★△★△★△△★★★△△△△★★★★★△★△★△★△△△★★★★△△△△△△△△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△ △△△★★★△△△△△△△★★△★△★★△△△△△★★★★★ ★★△△△△△△ △ △ ★★★△ ★△★★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★★★△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△★★★△★★★△△△△△△△△★★★ ★ ★ △△△△△△★△★★△△★△△ △★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△ △△△△△ ★★★△△△★ ★★△★△△△△★△★★△△★★★△△△△★★△△△★★△△★★★★△△△△△ △ ★ ★ ★ ★ △△△△△★★★ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ ★★★△△△ ★△△★★★△★★