免疫学检验教学大纲.docVIP

CDFY/ZY-JWC-BYDG05 PAGE 编制 邓仕标 审核 李小鹏 审批 程辉龙 PAGE 9 《免疫 学检验》教学大纲 课程名称：免疫学检验 总课时：70学时：理论课时：47学时，实验课时：23学时。 开课单位：病原教研室 适用专业：医学检验技术专业三年制大专 推荐教材：《免疫学检验》，吕世静主编，人民卫生出版社，2003年第2版 一、教学目的与要求 免疫学检验是研究免疫学技术在医学领域中应用的一门学科。重点阐述免疫学技术的原理、类型、技术要点、临床应用及其方法学评价。主要内容包括抗原、免疫球蛋白等基础免疫学理论及凝集反应、沉淀反应、免疫标记技术等免疫技术、免疫性疾病的免疫学检验内容。其总任务是使学生获得本专业必需的免疫学检验基本理论和基本技能。 本课程的教学目标包括： （一）基础知识教学目标 1．掌握免疫学的基本理论和基本概念。 2．熟悉免疫应答的过程和超敏反应等免疫性疾病的发生机理。 3．掌握常用免疫学技术的原理、类型、技术要点，熟悉临床应用及其方法学评价。 （二）能力培养目标 1．学会常用免疫学检验技术的操作。 2．能将免疫学检验结果与临床应用相联系。 （三）思想教育目标 1．初步具备辩证思维能力。. 2．培养良好的职业素质和理论联系实际的科学态度。 3．具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。 　　　　　　　　　　　　　　　　 二、教学内容、学习基本要求与学时分配 绪　论(1学时) [目的要求] 掌握：免疫的概念、免疫系统的基本功能。 熟悉：免疫学检验在医学中的作用。 了解：免疫学发展简史。 [教学方法] 　　讲授、讨论、多媒体课件辅助教学。　　　 第一章　抗　原(2学时) [目的要求] 掌握：抗原的概念和性能。 第一节　抗原的免疫原性 掌握：抗原的异物性和理化特性。 熟悉：抗原的其它因素。 抗原的特异性 掌握：抗原决定簇。 熟悉：共同抗原和交叉反应。 第三节　抗原的分类 掌握：根据诱导的免疫应答分类、根据抗原与宿主的亲缘关系分类。 了解：其它分类方法。 [教学方法] 讲授、讨论、多媒体课件辅助教学。 第二章　免疫球蛋白与抗体(2学时) [目的要求] 掌握：抗体与免疫球蛋白的概念 第一节　免疫球蛋白的结构 掌握：免疫球蛋白的基本结构。 熟悉：免疫球蛋白的功能区、免疫球蛋白的其它成分、免疫球蛋白的酶解片段。 免疫球蛋白的抗原特异性 了解：同种型、同种异型和独特型。 抗体的生物学活性 熟悉：抗体的生物学活性。 五类免疫球蛋白的特性和功能 掌握：五类免疫球蛋白的特征和功能。 编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性 了解：编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性。 [教学方法] 讲授、讨论、多媒体课件辅助教学。 补体系统(2学时) [目的要求] 概述 掌握：补体和补体系统的概念、补体系统的理化性质。 熟悉：补体系统的组成 第二节　补体系统的激活与调控 掌握：经典激活途径。 熟悉：旁路激活途径。 了解：甘露聚糖结合凝集素激活途径、补体激活的共同末端效应、补体激活的调控。 补体受体 了解：补体受体。 补体的生物学作用 掌握：补体的生物学作用。 补体系统异常与疾病 了解：补体系统异常与疾病。　 [教学方法] 讲授、讨论、多媒体课件辅助教学。 第四章　免疫系统(2学时) [目的要求] 第一节　免疫器官 熟悉：中枢免疫器官、外周免疫器官。 了解：淋巴细胞再循环。 第二节　免疫细胞 掌握：T淋巴细胞和B淋巴细胞的膜表面分子、T细胞亚群及其主要功能。 熟悉：自然杀伤细胞、抗原提呈细胞。 了解：T淋巴细胞和B淋巴细胞的分化发育、其它免疫细胞。 第三节　细胞因子 掌握：细胞因子概念、分类和共同特点。 熟悉：细胞因子生物学作用。 了解：粘附分子。 [教学方法] 讲授、讨论、自学、多媒体课件辅助教学。 主要组织相容性复合体(1学时) [目的要求] 掌握：主要组织相容性复合体的概念 第一节　HLA复合体 了解：HLA复合体的基因组成、遗传特点 第二节　HLA的分子结构、分布与功能 掌握：HLA－Ⅰ类分子和HLA－Ⅱ类分子的分布和功能。 熟悉：HLA－Ⅰ类分子和HLA－Ⅱ类分子的结构。 了解：HLA分子表达的调节。 第三节　MHC在医学上的意义 熟悉：MHC在医学上的意义 　 [教学方法] 讲授、讨论、自学、多媒体课件辅助教学。 免疫应答(2学时) [目的要求] 第一节　概述 掌握：免疫应答的类型、免疫应答发生的部位及基本过程 熟悉：免疫应答的生物学意义及特点 第二节　T细胞介导的免疫应答 掌握：T细胞应答的效应。 熟悉：T细胞对抗原的识别、T细胞活化信号的要求。 了解：T细胞活化信号的传导。 B细胞介导的免疫应答 掌握：抗体产生的一般规律及其效应。 熟悉：B细胞对TD抗原的免疫应答、B细胞对TI抗原的免疫应答。 免疫应答的调节 了解：免疫应