人文关怀：医学生教育的永恒主题.docVIP

人文关怀：医学生教育的永恒主题 夏承伯 杨旭东 （包头医学院 内蒙古 包头014010） 摘 要：医学集自然科学与社会科学、科学精神与人文精神于一身。医学历史与现实表明：人文关怀不仅是中国医学崇尚的精髓，而且是西方医学的核心精神，是医学价值取向的终极体现。本文力图在医学教育话语语境中，考察现实医学教育人文关怀价值取向之缺失现状并分析其原因，旨在呼唤医学人文教育之复归与尝试提出可行性举措。 关键词：人文关怀；人文精神；医学人文教育；人文关怀观； 医学作为思想的、观念的、历史的事件是对人生命认识、反思与体悟的“人学”哲学的折射。无论是西方医学奠基者希波克拉底的名著《希波克拉底文集》，还是中国伟大医家孙思邈的名篇《大医精诚》，无论是古代医家崇尚的“医乃仁术”，还是现代医者倡导的“人道主义”，都毫无例外地表明：人文关怀不仅是中国医学崇尚的精髓，而且是西方医学的核心精神，是医学价值取向的终极体现。本文力图在医学教育话语语境中，考察现实医学教育人文关怀价值取向之缺失现状并分析其原因，旨在呼唤医学人文教育之复归与尝试提出可行性举措。 一、现实与困境：医学人文教育的深度缺失 医学集自然科学与社会科学、科学精神与人文精神于一身，它不仅要敬畏生命，关爱生命，从而救治生命，而且要解读生命，体悟生命从而为人的发展提供更广阔的空间。换言之，它不仅是医技单纯物理之展现，而且是人文关怀人理的深层蕴涵。人