口腔内科学.pptVIP

关于牙髓生物学的研究 七五期间：感染根管厌氧菌的研究 八五期间：牙髓免疫学和细胞生物学 九五期间：发育生物等、牙齿特异性蛋 白及 其功能牙髓的损伤和修复致病基因 的定痊 十五期间：干细胞和牙齿组织工程 (五)我们是任重道远 我国人口 13.5亿 口腔科医生 4万名 平均约3万人有1名口腔科医生 发达国家1～2千人有1名牙科医生 我院是部队唯一的口腔医学高等学府，要大 力培养人才，在学术上要有所创新，多作贡献。 三、怎样学 * 口腔内科学 绪 言  口腔内科学是口腔医学的临床课程之一。 一、学什么 我国口腔内科学包括：  龋病学 cariology 牙体修复学 operative dentistry 牙髓病学 endodontics, endodontology 牙周病学 periodontology 口腔黏膜病学 oral medicine 儿童口腔医学 pedodontics, pedodontology 老年口腔医学 gerodontics, gerodontology 口腔内科学兼有以手术方法防治疾病为主的口腔颌面外科学和以人工修复外形、功能为主的口腔修复学两者的特点。 以预防口腔疾病的发生，保存原有组织和器官，维护其功能，从而保障机体健康为基本内容。 它与口腔医学的其它课程、临床医学、基础医学都有密切关系。 牙齿、口腔是机体的一部分。  牙齿——口腔——机体 二、为什么学 总的要求： 学好本领，为人民服务，为部队服务。我们的目的是教书育人，为国家为部队培养优秀人才。 优秀人才就是德才兼备的人才 无德无才行不行? 不行，是废物 有德无才行不行? 不行，是庸人 无德有才行不行? 不行，是害人精 例如：秦桧 “人自宋后少名桧， 我到坟前愧姓秦”。 ——清秦涧泉 首先要了解历史 学习口腔医学史，了解过去是如何发展的，了解过去是如何培养人才的。 其次要了解现状，明确我们的责任。 “认识落后，才能去改变落后， 学习先进，才有可能赶超先进。” ——邓小平(1978．3．18) (在全国科学大会开幕式上的讲话》 第三更要了解今后如何发展 要培养新一代的创新人才，21世纪要向口腔医学科学发展。 “但愿人常健； 何妨我独贫。” “何必我千秋不老； 但求人百病莫生。” (一)口腔医学史 1、口腔内科疾病的防治．已有数千年的历史，但口腔内科学则是近代逐渐发展而形成的。 2、文字记载 公元前14世纪：甲骨文字 龋 公元前3世纪：(内经） 司马迁《史记.仓公列传》： 齐中大夫病龋齿，臣意炙其左灰阳脉，即为苦参汤，日漱二三升，出入五六日，病已。得之风，及卧开口，食用不漱。 这是世界上第一例龋病的病历。 著作颇多，现仅存明薛已《口齿类要》。 3、许多口腔病治疗技术、药物或病因都是我国首创 有四大发明： ? 砷剂失活 比外国约早1500年 ? 银汞充填 比外国约早1200年 ? 牙齿复安 比外国约早 700年 ? 植毛牙刷 比外国约早 700年 4、医事制度 隋、唐 太医署有耳目口齿科，有学生 宋 有口齿咽喉科 元 有口齿科 清 太医院有口齿科 (二)解放前后情况  解放前 解放后 口腔医学院.系（包括专科） 5 80余 卫生学校口腔班 0 30余 博士授权学校 0 10余 博士点 0 24 硕士点 0 64 专业教材