充满智慧和挑战的课堂──《我不是最弱小的》教学谈.docVIP

充满智慧和挑战的课堂 ──《我不是最弱小的》教学谈 江苏省常州市武进区村前小学 沈文霞 师：同学们，读书要用心，读书还要用智慧。在我读课文第五遍的时候，我注意到文章中有一句话特别有滋味，而且是越读越有味，你猜会是哪句话？ （生急忙到课文中寻找起来，并与同学轻声讨论，几分钟后课堂上小手如林） 生：我猜一定是这一句话：“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”你看，那蔷薇花“粉红粉红”的，多好看，而且“芳香扑鼻”，我想这环境老师一定喜欢。 师：花香是醉人，却不能醉倒我。 生：一定是这里：“突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。”这句话中的词语“雷声大作”“飘”“大雨如注”用得多好，而且把下雨的过程写出来了。 师：词语好，老师就喜欢，你以为老师只欣赏词语，却不注重语言背后所包藏的情感？ 生：我猜是第七小节：“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”这句话把在大雨中特别需要人帮助的花儿写得很形象，特别是“低垂着头”，读到这里，我甚至听到了花儿的呻吟：谁来救我？ （生鼓掌） 师笑：你们以为就这句？ 生齐惊讶：啊。 师：别灰心，继续找，走过了黑暗地，光明就在前头。 生：我认为第５小节重要：“这么说我就是最弱小的了？”我读这句话时，我能体会到萨沙心中的不服气。 （师笑而不语，生叹息：又不是！） 师笑言：看来你们还不是我的好弟