小学二年级语文教案《一分钟》2.docVIP

7 一 分 钟 多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。读完《一分钟》，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。《一分钟》，留给我们许多值得思考的东西。学习目标1．认识9个生字。会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学方法：体验，朗读，交流，练习等。教学准备：教学挂图教学过程： 游戏导入正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。自读课文1、初读课文，认准生字，勾画生字新词。2、检查识字识词。检查初读课文情况。3、再读，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。（学生自读后说一说）导语：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗？（学生读课文，画句子，分组讨论。）1．创设情境导入新课，初步感知“一分钟”究竟有多长。2．教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了