小学二年级语文教案《找春天》教学设计3.docVIP

《找春天》教学设计 新疆维吾尔自治区教育学院实验小学　赵春燕 【教学目标】 １、会认９个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、体会春天的美景。 【重点】 会认生字，会写生字，感情诵读。 【难点】 体会春天美景。 【教学步骤】 第一课时 一、创设情境，激发情感 １、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看（播放春天部分景色） ２、你们看到了什么？听到了什么？ ３、春姑娘给我们带了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块儿到课文中去找春天吧。 ４、板书课题： 找春天。 二、初读课文，合作识字 １、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。 ２、请小朋友们想想办法，怎样记住生字，和它们交上朋友。 ３、刚才小朋友们学得可真棒呀，好，请看看屏幕，看你和生字交上朋友没有？（出示生字） ４、你最会学哪个字？怎样记住它？ ５、教师演示“躲”拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。 ６、真棒，你们的办法可真多呀！现在请几位小老师再教教大家认认这些生字。 三、细读课文，感知发现 １、春天你在什么地方呢？ 你们听──（师范读） ２、孩子们找到的春天多美啊！ 请大家再读读，读后说说课文中的小朋友发现了什么。 ３、齐读课文，教师评价。 第二课时 一、品读课文，读中悟文 １、过渡句：同学们，通过我们留心观察，发现春天来了，