应用写作电子教案【完整版】.ppt

应用写作电子教案 第一编 应用文基础 第一章 应用文理论基础 第二章 应用文写作基础 第一章 应用文理论基础 第一节 应用文的产生与历史发展 第二节 应用文的含义 第三节 应用文的特点和功用 第四节 应用文的类别 第五节 应用文的作者 第六节 应用文的读者 第一节 应用文的产生与历史发展 一、应用文产生的条件 1.生产劳动促进了人的思维发展和交际的增多 2.体力劳动与脑力劳动的分工 3.文字的出现 4.思维能力的发展 5.书写工具的产生 6.国家的产生 二、应用文发展的几个阶段 1.产生期（殷商至战国） 2.规范期（秦汉） 3.理论总结期（魏晋南北朝） 4.成熟期（隋唐至宋代） 5.稳定发展期（元明清） 6.变革期（民国时期） 7.完善期（新中国成立至今） 第二节 应用文的含义 一、“应用文”一词的由来 二、香港陈耀南教授的定义 三、台湾张仁青教授的定义 四、目前较为通行的定义 第三节 应用文的特点和功用 一、应用文的特点 1.价值的实用性 2.强烈的时效性 3.建构的模式性 4.表述的简约性 5.读者的确定性 二、应用文的功用 （一）规范行为作用 （二）指挥管理功用 （三）联系协调作用 （四）宣传教育功用 （五）凭证依据功用 第四节 应用文的类别 一、公务文书 二、事务文书 三、书函文书 四、礼仪文书 五、会议文书 六、传播文书 七、经济文书 八、科技文书 九、司法文书 第五节 应用文的作者 一、应用文作者的构成 1．群体作者 2．个人作者 3．法定作者 4．代言作者 二、应用文作者的思维方式 1.对象化思维 2.模式化思维 3.越位思维 三、应用文作者的修养 1.人格修养 2.生活修养 3.学识修养 4.语言修养 5.政策理论修养 6.业务知识修养 四、应用文作者的能力 1.调查能力 2.信息处理能力 3.辞章建构能力 4.把握读者心理的能力 第六节 应用文的读者 一、应用文的读者类型 1. 法定读者 2. 普通读者 3. 专业读者 二、应用文读者的阅读特点 1.阅读的功用性 2.阅读的近距离性 3.阅读的撮要性 4.阅读的实践性 三、应用文读者的阅读过程 “知、意、行” “知”：感知 “意”：会意、理解 “行”：致用 笃行 四、阅读者的阅读心理 1.求真务实 2.以“有用”为本 3.讲职权，求尊重 4.喜简尚新 五、读者因素对应用写作的促进与规范作用 1. 读物传输信息 2. 应用文文本的模式化 3. 语言本身的表意特征 第二章 应用文写作基础 第一节 应用文的主题 第二节 应用文的材料 第三节 应用文的结构和文本模式 第四节 应用文的语体特征和语言要求 第五节 应用文的写作过程 第一节 应用文的主题 一、主题的含义 二、应用文主题的特点 客观性 单一性 明晰性（直白性） 时代性 主题先行 第二节 应用文的材料 一、材料的获取 1.获取材料的重要性 2.获取材料的范围 3.获取材料的途径和方法 （1）感受和观察 （2）调查和采访 （3）检索和阅读 第三节 应用文的结构和文本模式 一、结构的涵义 二、应用文的结构原则 三、应用文结构的具体形式 层次和段落 开头和结尾 过渡和照应。 第四节 应用文的语体特征和 语言要求 应用文写作的四要素： 主题、材料、结构、语言 文章—— 人体 主题——“灵魂” 材料——“血肉” 结构——“骨骼” 语言——“细胞” 一、文体与语体 文体：是文章体裁的简称，是依据不同的社会功用、写作内容和表达方式而划分出来的文章体裁样式，属于文章学范畴。 语体：是语言使用的体式，是在一定的语言环境中形成的，具有特定的表达风格、色彩和语感的语言体系，属于语言学范畴。 二、应用文的语体特征 （一）语体的类别 1．口语语体 2．书面语体 （三）应用文的语体特征 1.直接性 2.专业性 3.模式性 三、应用文的语言要求 总要求：少文饰、求明晰、重程式 具体要求： 庄重 平实