2012年中考教育教学质量提升实施方案.docVIP

潮砥中学2013年中考质量提升 实 施 方 案 制定学校： 德江县潮砥中学 呈报处室： 潮砥镇教育办公室、德江县教育局教研室 实施时间： 2012年 9月1日 潮砥中学2013年中考质量 提升实施方案 （ 2012-2013学年） 为进一步提高教育教学质量，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我校教学工作的有序发展全面提高教学质量，办人民满意的教育，特制订方案。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，紧紧围绕教育局整体工作思路，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展、以质量促发展，以质量检验发展的理念，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。 任务目标 时间 成 绩 科 目 语文 数学 英语 理综 文综 总平均分 全县排名 2010年中考 62.1 31.1 36.15 37.4 166.81不含文综） 第15名 2011年中考 73.3 50.1 38.2 41.2 203.10不含文综） 第14名 2012年中考 71.8 53.6 47.4 53.3 58.5 226.25（不含文综） 第11名 2013年中考目标分 72.8 54.6 49.4 55.3 60.5 232.25（不含文综） 前8名 （一）2012年中考情况分析 2012届初三年级共个教学班，参加中考报名共名学生（），对学生而言部分学生复习无方法，知识不能形成网络一部分学生学习习惯差学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱。 对教师而言，因学校采用循环教学，部分学科教师复习内容和考点要求把握可能不到位。 全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 （三）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量 1．计划和备课。 ①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要合理。②认真备好课，在制定好计划的基础上，应根据课程标准及学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。充分利用远程教育资源，同时坚持备课组交流备课，确保高质量备课。 2．课堂教学。 课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，再练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分层教学，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向45分钟要效益、要质量。 3．作业批改。 各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。 辅导。加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。 5、学业检测。 教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。科任教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中和期末教学质量检测。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 6、教导处加大检查力度，以提高教学质量。 加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，相结合。?? 备课：普查、抽查与复查结合。抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。?? 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。?? 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范