美国药学专业认证制度分析及对我国药学专业认证的启示.docVIP

美国药学专业认证制度分析及对我国药学专业认证的启示 （河北医科大学药学院，石家庄 河北 050017）（he Accreditation Council for Pharmacy Education, ACPE）American Association of Colleges of Pharmacy, AACP），美国药师协会（the American Pharmacists Association, APhA）和全美药学委员会（the National Association of Boards of Pharmacy, NABP）各推选3名；美国教育委员会（the American Council on Education）推选1名。从1952年起，ACPE获得美国教育部（the U.S. Department of Education ）的认可开展药学专业的认证，并于2004年4月获得了美国高等教育认证委员会（the Council for Higher Education Accreditation ）的认可。现行的认证标准S2007于2006年1月15日被采用，于2006年2月17日正式发布并于2007年7月1日开始执行[2]。最新版的认证标准执行大纲2.0版于2011年1月23日被采用，2011年2月14日开始执行[2]。认证标准每6-8年修订一次，执行大纲则可根据需要随时更新。ACPE的认证标准S2007对美国药学高等教育的以下六个方面进行了规范。 任务、计划和自我评估的标准 该标准的目的在于保证药学院具有明确的任务、预期的目标和追求的价值，并制定详细的战略计划以完成这些任务和目标。同时，药学院还必需建立自我评估机制以确定任务和目标的完成程度。此外，任务和目标的制定还必需满足药学专业更好的服务于社会的职能和要求。例如：杜肯大学药学院提出的任务和目标是教育并指导药学学生提高专业水平和科研能力，服务于病人和社区[3]。 教育机构和行政管理的标准 该标准对所属教育机构的认证、药学院与所属大学之间的关系、药学院与其他单位的关系、药学院的行政管理体系和药学院院长的职责等五个方面进行了规范。标准规定药学院所在的大学或教育机构必需通过教育机构资格认证，认证过程必需由美国教育部认可的认证机构开展。例如：杜肯大学于1935年获得美国中部州高等教育委员会（the Middle States Commission on Higher Education）的认证，最近一次通过认证的时间为2008年6月26日图书馆及行政资源等满足ACPE的认证标准院长必需对整个认证过程符合ACPE杜肯大学药学院药学博士（doctor of pharmacy, Pharm. D）课程通过ACPE认证见表。 我国开展药学专业认证试点的现状 近年来, 我国已成为全球医药市场发展最快的国家之一。高等药学教育的办学规模迅速扩大，药学类本科专业点数的增长水平已经超过了一般本科。与1999年（药学类本科专业点80 个, 药学专业点41个）的数据比较，目前国内药学类本科专业点为397 个, 药学专业点172个，分别是1999 年的5倍和4.2倍，保证和改进药学教育质量的任务迫在眉睫。根据教育部教高[2007]1号文件“要积极探索专业评估制度改革, 重点推进工程技术、医学等领域的专业认证试点工作, 逐步建立适应职业制度需要的专业认证体系”的精神，药学及临床医学、口腔医学、中医学等四个医药类本科专业于2007年被列入质量工程专业认证试点项目。截止2009 年12 月, 药学类教指委组织专家组分别对广东药学院、海南医学院、内蒙古医学院、中国药科大学和沈阳药科大学等五所高校的药学本科专业开展了认证试点[6]， 表1 杜肯大学药学院六年制Pharm. D课程表 预备课程（第一学年和第二学年） 自然科学 学分 人文科学 学分 普通生物学I及实验 4 英语作文和文学 3 普通生物学II及实验 4 英国文学 3 普通化学I及实验 4 神学 3 普通化学II及实验 4 伦理学 3 有机化学I及实验 4 经济学 3 有机化学II及实验 4 多样文化 3 物理学及实验 4 创意艺术 3 微积分I 4 计算机 3 生物统计学 3 心理学 3 信仰和理性 3 专业课程 第三学年秋季 第三学年春季 生物化学I 3 生物化学II 3 人体生理学和病理学I 4 人体生理学和病理学II 4 药剂学原理和给药系统I 3 药剂学原理和给药系统II 3 药剂学原理和给药系统I辅导 0 药剂学原理和给药系统II辅导 0 药事法规 2 药理学和药物化学基础 3 药房实践I：病人护理技巧I 2 药房实践II：病人护理技巧II 2 美国医