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浅谈提高现代远程教育教学质量的途径 此论文由《教育教学论坛》杂志社主编与选载刊登，需要发布论文及论文修改及论文方面的 指导服务欢迎联系我们！ 来稿请寄：河北石家庄市联盟路 705 号 河北教育出版社《教育教学论坛》编辑部 电话：031186010507【办】邮编：050061 工作 QQ：984958817 642658227 教育教学论坛 论文发表 E-mail：jiaoyujiaoxuelt@163.com （论文部） jiaoyujiaoxuelt@126.com （综合部） 张瑞 （西南财经大学现代远程教育研究所，四川成都，610072） 摘要：现代远程教育试点工作已经开展了十个年头，人才培养质量备受关注。本文从教 学资源、师资力量、管理服务、教学质量监控四个方面， 就如何提高现代远程教育教学质量 这一问题进行探讨。 关键词： 现代远程教育 教学质量  一、遵循认知规律，建设优质教学资源 现代远程教育教学资源是具有储存和传递教学信息功能并负载着某种教学信 1 相关配套练习题、测试题等。现代远程教育资源建设包括以网络课程与素材类教 学资源建设为重点和核心的媒体素材库、题库、案例库、课件库和网络课程建设， 2 着信息技术的运用，教学资源呈现出多媒体化、网络化和智能化的特点、文字教 材、音像教材、网络课件等构成了远程教育立体化的教学资源体系。 教学资源的丰富程度和质量水平，将直接影响远程教育的教学质量。从现代 远程教育教学资源建设的现状看，应注重适应学习者的需求，按照课程内容科学 地选择开发资源的形式、重视对学生能力的培养、搞好互动设计，有计划、有组 3 教学资源的交互性设计，有效提高学习者的协作学习和探讨性学习能力，科学地 设计多样性的教学资源、合理地配置教学媒体与教学内容。 1. 出版规划教材，激发学习兴趣 教材是教学内容的重要载体，是教与学的依托，是实现教学过程的必备要素， 是激发学习兴趣的靶心。遵循在职从业人员学习特点及认知规律，以培养专业应 用型人才为目标，以行业技能与知识需求为导向，注重知识基础性、职业发展性、 社会实践性及认知开放性，立项建设远程教育系列规划教材。 2. 打造精品课程，提高学习效率 与远程教育系列规划教材相益彰，以提高积极性、培养主动性、增加趣味性、 激发主体性为着力点，依据课程特点及学员认知水平设定最佳学习路径，跟踪、 记录、分析、反馈学习行为及效果，强化教学交互和学习支持服务，整合多种教 学媒体资源制作 SCORM 网络课程。 3. 配套教辅资源，巩固学习效果 重视教学资源服务，推进优质教学资源共享。为适应从业人员的学习需求、 工作需求，应不断丰富和完善教学资源的形式和类型，促进各类资源综合配置日 趋合理。这些教学资源包括课程章节热点库、网上作业库、在线答疑记录、答疑 精华库、答疑视频库、毕业论文选题库、图书馆馆藏数字资源、专题讲座、视频 公开课、年鉴总汇、数据中心、社会考试资源库等。上述教辅资源均应进行分类 管理并以专栏的形式向学生免费开放，为远程学习的学习者提供学习支持，以巩 固学习效果。 二、加强团队管理，培育精良师资队伍 1. 主讲教师团队，精心教学 精心，体现了一种精益求精的责任意识，这是事业健康发展的保证。 现代远程教育主讲教师团队成员主要来自专业学院教学第一线，熟悉远程教 育规律，掌握现代教育技术，潜心教学设计，精心教学组织。主讲教师团队负责 人是各个专业学科带头人、知名专家，团队成员教学实践经验丰富、年富力强， 在课程讲解、教材编写、教学组织与设计等方面对课程进行总体把握，对现代远 程教育的教育方向和教学水平发挥学科领航和专业把关作用。主讲教师团队的精 心教学，是实现现代远程教育质量的保证。 2. 教学辅导团队，尽心助学 尽心，体现了一种尽职尽责的敬业精神，这是事业健康发展的关键。 现代远程教育教学辅导团队成员主要包括年轻教师、全日制在读研究生，热 衷前沿的信息技术，追崇新潮的信息传播、网络交流平台，专业知识扎实，人文 素养丰厚。教学辅导团队主要指导学生正确、有效地使用综合管理服务平台，指 导学生制订切实可行的学习计划，组织专题讨论、在线答疑、在线辅导等教学活 动，解答学生学习过程中遇到的各种问题和教学疑难点，对学生学习情况进行跟 踪、反馈、检查、帮助、指导。教学辅导团队的尽心助学，是实现现代远程教育 质量的关键。 3. 管理服务团队，热心促学 热心，体现了一种积极向上的工作态度，这是事业健康发展的基石。 现代远程教育管理服务团队成员主要包括学院职工和学习中心教师资源，爱 岗敬业、乐于助人。在日常的教学和管理过程中，如招生咨询、学籍管理、教学 安排、教材发放、考试与成绩等方面直接和学习者接触，事无巨细、热心服务； 在课件学习、课程作业、考试预约