大学英语第二课堂教学思考.docVIP

2013 年 6 109  浙江纺织服装职业技术学院学报  第 2 期第 109 页  doi: 10.3969/j.issn. 1674-2346.2013.02.025 大学英语第二课堂教学思考 林洁  摘  要：第二课堂活动是课堂教学的延伸和补充,是以全面提高学生基本素质为目的的教学活动，各大院校都已如 火如荼地展开。它不仅提高了学生的英语学习兴趣，还丰富了校园文化生活。但是，目前大学英语第二课堂的设计和实 施中还存在着诸多问题，应思考解决这些问题的方法。 关键词：大学英语；第二课堂活动；现存问题；对策 中图分类号: H319.3 文献标识码: A 文章编号: 1674-2346 (2013) 02-0109-03  1 英语第二课堂活动开展的主要形式及开展情况 第二课堂活动的开展，可以比课堂教学活动形式更加多样化更加丰富，可以为学生更多地营造接触 和使用英语的环境。英语第二课堂最常见的活动有: 1）进行英语角活动。通常，英语角会有专人负责主 持，定期进行，并且邀请外教参加。话题一般涉及生活与社会的各个方面。2）英语影视欣赏。学校会定 期为学生播放一些有教育意义的原版电影和纪录片，让学生接触到原汁原味的语言材料，增长学生跨文 化知识，为学生进行口语练习储备素材，引导学生交流观后感。3）举办英语讲座。每个月邀请一位语言 专家或者外籍教师作专题讲座，增强学生语感、启发思维、开拓视野。4）创办各类英语机构，定期组织 活动。几乎每所学校都有自己的英文话剧社，翻译社。5）创办自己的英文网站。利用学院已有的教学平 台开辟各类英语学习专栏，创办校园英文报刊；建立师生交流平台，轮流安排教师为学生在线答疑解惑； 利用网站为学生提供英语学习题库、视听材料及英语软件、在线测试等教学工具供学生自主学习、操练 使用。6）创建校园英语广播。英语广播可以在学生的闲暇时间进行广播，内容可以是英文歌曲、短新闻 等，时间可以在中午或者傍晚，让学生在放松的同时，时刻处于英语的氛围中，逐渐培养英语语感。校 园英语广播也是英语课堂之外覆盖面最大的辅助设施之一。 每所学校都有特色英语周（节）活动。英语周的竞赛活动可以说是琳琅满目，精彩纷呈。几乎每所 学校都会有的各类竞赛活动是：英语阅读竞赛、英语词汇比赛、英语辩论赛、英文演讲竞赛、十佳英文 歌手比赛、英语知识大赛、英文话剧大赛、英语翻译比赛、英语配音比赛、英语晚会等 10 余种。通过竞 赛，激发了学生的英语学习兴趣，使他们互相交流总结，共同提高。此外，通过这些比赛，英语精英脱 颖而出，他们会在教师的进一步指导下去参加省级、甚至国家级的英语竞赛，这使他们增加了与兄弟院 校的优秀学生互相交流和学习的机会。 2 大学英语第二课堂活动存在的主要问题与影响因素 第二课堂活动存在的主要问题有：1. 重视度不够。学校更重视按照教学大纲抓课堂内教学。在中国 的大学中，学校层面和学生主体更注重英语 4、6 级考试的通过率。英语 4、6 级考试就像一把尺，不但 ———————————— 收稿日期：2013 － 03 － 21 作者简介：林洁，女，浙江中医药大学，讲师。研究方向：英语教学法 （浙江 杭州 310053） PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 ? 第 2 期第 110 页  林  洁：大学英语第二课堂教学思考  2013 年 6 月  在考量学生的英语基本技能，同时也在考量学校的教学实力。这对以培养学生素质为目标的英语第二课 堂活动无疑是一种巨大的阻力。2. 第二课堂教学缺乏系统性的管理。目前，大学英语第二课堂教学的管 理存在着不少问题。比较突出的问题有：大学英语教师以完成课堂内教学为主要目标，对第二课堂活动 的安排则或多或少；再者，英语教师之间缺乏及时的沟通性，大多数教师按照自己的方式来设计第二课 堂教学活动，没有形成一个省时有效的运转机制。3. 第二课堂教学活动受到师资力量的制约。目前，大 部分第二课堂教学活动由学生处辅导员和学生会发起，聘请所在院的英语教师参加指导，因此没有充分 调动所有教师的能动性。此外，多数活动（尤其是英语周活动）内容设计针对英语专业学生，没有能够 普及到大多数大外学生，尤其是大一新生，一开始有着良好的英语学习动机和愿望，特别是遇到困难时， 需要教师及时的帮助和指导，但是，受到师资力量的限制（一位公共英语教师通常要教授 150 位以上的 学生），没有足够的时间指导所有的学生。4. 大学英语第二课堂教学活动所需要的设施设备大大不足，比 如没有足够的用于流通的英文图书资料，活动的场地有限，特别是为学生网上学习的网络和硬件设备不 能满足很多学生的需要。5. 大学英语第二课堂教学活动的形式虽然丰富多样，但是缺少合理的、规范的 学生评价体系和教师激励体