在构建材料化学专业实践教学创新体系中的双语教学.pdfVIP

北京大学学报（哲学社会科学版） 2007 年 5 月 在构建材料化学专业实践教学创新体系中的双语教学 卢维奇 张俊敏 梁舒萍 刘弋潞 （佛山科学技术学院化学系，广东 528000 ） 摘 要：针对我校是地方高校，所在城市的材料及其加工业较发达的特点，所以我校材料化学专业要培养创新、应用型复合 人才。本文介绍了双语教学在构建材料化学专业实践教学创新体系中的应用。 关键词：双语教学；实践教学；地方高校；材料化学 进行材料设计制备和技术开发等方面研究和应用工作的能 一、我校创办材料化学专业的意义 力。所以，在课程设置体系中，将《陶瓷工艺原理》、《特种 如何通过专业建设培养出更多更好地为当地经济建设 陶瓷》列为学生的必修课；以《材料化学》、《材料科学基础》 服务的人才，是地方高校必须研究的重大课题。材料化学是 和《材料物理》等专业基础课为培养陶瓷方面人才提供必要 一门研究材料的制备、组成、结构、性质、应用及其相互关 的理论基础。在《新材料》、《电子材料》和《材料化学前沿》 系的科学。它既是材料科学的一个重要分支，也是材料科学 等专业选修课程中传授纳米陶瓷、电子陶瓷、抗菌陶瓷等新 的核心内容，同时又是化学学科的一个组成部分，属于交叉 型陶瓷知识。而在具体培养上，特别要重视构建材料化学专 [1] 业实践教学创新体系。从实验改革、科学训练、生产实践实 边缘学科 。 我们国家早已充分认识到材料科学及其交叉学科的极 习和毕业论文等教学环节加大对学生的培养力度。 端重要性。在减少、压缩和合并了其它很多本科专业的情况 我国的十大陶瓷品牌中的七个在佛山，这给学生提供了 下，增加了一个新的专业--材料化学，它是化学与材料科学 得天独厚的教学实习基地。加强这些教学实习基地建设，使 交叉、应用性较强的一个专业，并于 1998 年颁布实施。我 学生接触陶瓷生产现场，这不论是对教还是学都有极大的促 校顺应潮流，在 2003 年申报“材料化学”专业成功，2004 进作用，同时也有利于学生将来的就业。 年招生情况喜人，一举改变了原纯理科化学专业招不满学生 同时，伴随着佛山“中国陶瓷城”和“华夏陶瓷城”在 的被动局面。 国际地位不断上升，国际语言—英语在未来对陶瓷人才的要 针对学校所在地佛山市具有材料及其加工业较发达的 求将越来越高。 特点和物理化学学科建设的前瞻性要求[2]，我们化学系早在 三、英汉双语教学在构建材料化学专业实践 2001 年就开始设立了材料物理化学研究方向。我校 2002 年 教学创新体系中的应用 以化学专业（材料化学方向）开始招收本科生（当年我省只 2004 年，我校颁布《佛山科学技术学院实施双语教学 有中山大学有此专业），2003 年，我系在原来化学专业的基 的暂行办法》（佛科院教〔2004 〕7 号文件）后，双语教学 础上，成功地申报新的本科专业——材料化学专业。在佛山 开始逐步推广。而佛科院教[2006]17 号文《佛山科学技术学 市选择创办材料化学专业顺理成章。佛山市材料和新材料及 院关于实施双语教学课程建设积极推进双语教学的意见》， 其加工业非常发达，具有多项全国第一，构成了当地的支柱 则更加有力地促进了我校的双语教学工作。我校《物理化学》 产业。如，建筑卫生陶瓷全国领先