当代大学生践行社会主义核心价值观的接受学解读.pdfVIP

2013年 6月 思 想 教 育 研 究 豳 社会 值观 第6期 总第 223期 StudiesinIdeologicalEducation 当代大学生践行社会主义核心价值观的 接受学解读 王云涛 (河南工业大学 党委组织部， 河南 郑州 450001) [摘 要]积极培育当代大学生社会主义核心价值观，能够引领全社会形成和谐向上的时代 精神。从接受学的角度，分析当代大学生践行社会主义核心价值观存在的主要问题，应做到把社 会主义核心价值观与社会主义核心价值体系统一起来、把大学生的感情共鸣与实践认知统一起 来、把大学生主体需要与社会需要统一起来、把教育环境优化与教育手段创新统一起来。 [关键词]社会主义核心价值观；大学生；接受学；践行 (中图分类号)G641 (文献标志码)A (文章编号)1002—5707(2013)6—0051—03 当今时代 ，价值观多样化、文化多元化 ，在当 治热情都很高涨，富有社会责任感，但也容易因为 代青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价 社会主义核心价值观内容的高度概括性，实践过 值观，能够深层次地影响大学生的思想认识与 日 程中则表现为对阶段性认识和现实性操作的困 常实践，引领全社会形成和谐向上的时代精神。 难，容易在理解上产生片面性。例如，社会层面的 “自由、平等、公正、法治”内容是构建社会主义和 一 、 大学生践行社会主义核心价值观存 谐社会的必然要求，当代大学生就需要理解清楚， 在的主要问题 这些内容不仅是资本主义社会与社会主义社会共 有的价值理念，更要明白它具有中国个性 ，具有时 社会主义核心价值观关键在践行。从接受学 代性，因为它必然要体现在我们社会主义国家的 的视域看，大学生接受社会主义核心价值观的过 特定发展阶段，体现在社会主义的路线 、方针、政 程 ，是以大学生为接受主体，在特定的接受环境 策中。只有正确理解这一点，才能真正实现 “自由、 下，通过思想政治教育和各种媒介作为接受中介 ， 平等、公正、法治”的价值观 ，才能明辨是非 ，坚定 以社会主义核心价值观为接受对象组合成的接受 信仰，正确区分马克思主义价值观与各种非马克 过程 。在这个过程中，大学生践行社会主义核心价 思主义价值观，为中国特色社会主义事业作出应 值观的困难 ，主要表现在以下方面。 有的贡献 。 (一)在接受内容上，准确理解社会主义核心 (二)在接受主体上，把外在经验化成 自我需 价值观的内容 要和体验 科学准确地理解社会主义核心价值观的内 社会主义核心价值观是人们对社会主义价值 容，是践行社会主义核心价值观的前提。一方面， 的根本看法和态度。大学生树立社会主义核心价 社会主义核心价值观 “三个倡导”的内容集中反映 值观的过程，同大学生的主体需要、理性认识和个 了我国和谐社会所追求的价值尺度和文明理念。 体经验等因素紧密联系。大学生正处于价值观形 另一方面，对于大多数大学生来说 ，爱国热情和政 成的关键时期 ，他们的思想观念趋于成熟，接受新 本文河南工业大学校科研基金项目“以社会主义核心价值体系为指导改进大学德育生态环境”(项 目编号：09XSK042) 阶段成果 2013年 6月