高校辅导员职业价值观的现状、问题与对策分析——基于辽宁省10所高校的调查.pdfVIP

第 5卷第 2期 2013年 4月 高校辅导员学刊 囹案例与调查 高校 辅导员职 业价值现 的 现谳 、．问题与对策分析 — — 基于辽宁省 10所高校的调查 赵海丰 ，王 珊 ，王井云 (辽宁大学 1物理学院；2心理咨询中心，沈阳 110036) 摘 要 ：对辽宁省 1O所高校 141名辅导员的调查表明，部分辅导员职业价值 目标趋于多元 化 、功利化，存在较 高的职业价值评价和较低的职业价值认 同的矛盾性。性别和年龄对 于 “个 人发展”、“个人生活”两个维度有显著差异，学校层次在 “个人发展”、“物质保障”维度有显著差 异。应构建辅导员职业价值观教育的保障机制。 关键词 ：高校辅导员；职业价值观 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1674—5337(2013)02—0094一O7 辅导员职业价值观是辅导员在认识和评价该 见表 1。 职业价值和职业价值关系的根本态度和观念，它 表 1 样本基本情况统计 决定了辅导员的职业价值取 向、职业认知以及职 业行为，并引导个体对与职业相关活动进行评价 与选择 。高校辅导员是大学生 的人生导师 ，他们 所持有的职业价值观会影响大学生的思想和行 为，关系到他们的成长成才。 一 、 高校辅导员职业价值观现状调查 与分析 (一)高校辅导员职业价值观的现状调查 1．研究 目的。参照潘登编制的高校辅导员职 3．研究程序。对选定 的辽宁省十所高校，分 业价值观问卷 ]，并结合辅导员的实际情况 ，自制 别委托一名辅导员老师发放和回收问卷。问卷采 高校辅导员职业价值观问卷，以期掌握辅导员职 用 Likert自评式 5点计分，要求被试者根据 自己 业价值观现状的第一手资料。 的实际，按照 “很重要”、“较重要”、“一般重要”、 2．研究方法。本研究主要采用访谈调查与问 “较不重要”、“很不重要”，依次记分为5分、4分、 卷调查结合的方法 ，随机选取辽宁大学、沈 阳师范 3分、2分 、1分 ，得分越高表 明其该项职业价值观 大学、东北大学、大连理工大学、抚顺石油大学等 越强 。统计结果用 EXSEL和 SPSS13．0统计软 10所重点和普通高校的辅导员。共发放问卷 150 件进行数据分析和处理 。 ’ 份，收回有效问卷 141份，有效率 949，6，样本情况 (二)高校辅导员职业价值观的现状及分析 基金项 目：辽宁省教育科学 十二五’’规划大学生思想政治教育专项 2011年度青年课题 (JGZXSl14O) 作者简介 ：赵海丰 ，女，辽宁大学物理学院团委书记 ，博士生 ；王珊 ，女，辽宁大学物理学院辅导员；王井云，女，辽宁大 学心理咨询中心讲师。 94 囵案例与调查 1．职业价值取向的现状及描述。用 SPSS 幸福”这一 目标上，54．99，6的辅导员选择了 “很符 13．O统计软件数据统计 ，得 出辅导员职业价值观 合”，32．4 的辅导员选择了 “比较符合”，两者相 六个维度的平均值 。平均值越大 ，表明辅导员对 加 占总数的87．3 ；在 “立德树人、无私奉献”这一 该职业价值观维度越重视 ，显示 出了辅导员的职 目标上，88 的辅导员选择了 “很符合”和 “比较符 业价值取向，详见表 2。 合”，表明了绝大部分辅导员将对教育事业的无限 追求、对学生成才 的无私奉献作为崇高的追求