加强社会主义核心价值观教育提高中职学生德育水平.pdfVIP

【职业教育】 加强社会主义核心价值观教育 提高中职学生德育水平 董雪峰，丁晓荣 (北方机电工业学校，河北 张家 口 075023) 摘要：以人为本，用发展的眼光加强思想道德教育；统筹兼顾，在注重专业课的同时，加大德育课比重；加强社会主义核 心价值体系教育，全面协调可持续发展的建设社会主义精神文明和物质文明；运用现代科学信息技术发展 ，加强互联 网的 发展与建设；提高中职学生的德育水平。 ， 关键词：德育教育；教师素质 ；精神文明；物质文明 中图分类号 ：G641 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674—9324(2013)02—0176—03 胡锦涛同志在十七大报告中指出要 “建设社会主义核 值观教育方面的认识并提出几点建议。 心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。 一 、 存在的问题 学习运用科学发展观，加强教育和正确引导，切实把社会 1．精神文明落后于物质文明的建设。十一届三中全会以 一一一一一一一 主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程， 来，改革开放使得我国经济有了一个快速的发展，人们在追 转化为人民的自觉追求，我们的社会精神文明建设就会达 求物质丰富的同时，逐渐远离了物质生产不丰富的计划经 到更高的水平。中等职业学校是给社会培养高素质中等职 济，向生产物质能力极强的市场经济靠拢。在物质生活丰富 业技术人才的学校，学生走出学校直接面向社会，所以对 带来了生活的富裕，但也同时出现了一些唯物质为重而精 于他们的德育教育非常重要。学校德育工作包括学生的思 神匮乏、思想混乱的现象。我们的思想道德教育，面对扑面 想 、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分。 而来的各种因追求物质利益而忽视精神建设的不 良思潮， 由于我们学校德育教育课大都是正面教育，而社会是复杂 显得束手无策，形成了一个二难推理的状况：抓经济思想 的，从不同方面影响着我们的教育效果。下面结合改革开 乱，抓思想道德(计划经济的单纯思想)使得经济不发展，最 放以来的社会实际，淡淡对 中职学生进行社会主义核心价 后是两利相权取其重，优先发展经济，形成了所谓的 “一手 — -— 卜”—· “—卜一+ ．--4-” 一 “—·卜n—+一“—-●一”—·卜”+ “+ ”+ “+ “+ “+ “+ “—+一“ 3．课程教学方法的实施。在对汽车检测与维修专业典 型工作任务进行分析的基础上，根据专业培养规格 ，考虑 一 I汽车装饰技术 任务的教学实施，对行动领域进行教学化处理，转换为专 职 业-——+I汽车详估保险 业学习领域课程。不同的学习情境结合不同的工作任务来 能 创设。无论是在哪种学习情境下，首先要明确教学 目标 ，结 ，J叫 I汽车及其配件营销 拓 合为不同学习情境制定的工作任务，引导学生掌握本学习 鼹 l汽乍文化