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少数民族大学生价值观现状分析 姜国峰 李 敏 袁 芬 杜马南楠 (保山学院 马克思主义理论教学部，云南 保山 678000) 摘【 要]价值观是文化的核心要素。少数民族大学生既是民族文化的传承者和族群思潮的引领者，又是 稳固民族地区安宁、促进社会稳定的承载力量，其价值观态势如何直接反映着个体的认知和行为 ，决定 着整个社会的文明程度和发展趋势。通过对少数民族大学生物质价值观、宗教价值观、道德价值观的调 查研究，探索他们的价值观表征和形成机理，有利于描述这一群体的情感结构，挖掘影响价值观的变迁 因素，塑造和养成一种能真正统摄人心的价值观系统，以便消减 “边疆文化塌陷”的威胁，保障国防前线 的文化安全。 关【键词]少数民族大学生；物质价值观；宗教价值观；道德价值观 中【图分类号】G41 文【献标识码】A doi：l0．3969／j．issn．1674—9340．2012．06．016 [文章编号】1674—9340(2012)06-086—05 一 、 基本情况说明 (一)研究现状 20世纪30年代，美国心理学家奥尔波特和阜农采用德国哲学家和心理学家斯普兰格对人 的六种分类f经济的、理论的、社会的、审美的、宗教的、权力的)制订了一份 “价值观研究量表”，开 始了价值观问题的研究；克拉克洪、罗克奇、施瓦茨分别从看法、信念 、目标上对价值观的含义进 行界定；形成了以故事 内容分析法、学校公用课本分析法、主题统觉测验为实证的研究方法；构建 了人格品质教育理论、认知主义理论、关怀主义理论、综合教育理论等理论，衍生出认知发展、价 值澄清、圆桌时间、公正团体、社会学习、美德袋模式、体谅模式等具体教育方法和模式。 我国主要从心理、社会、文化层面把价值观分为终极性和工具性两种，通过采用黄希庭的 Rokeac价值调查表或编问卷等实证研究，结合比较研究、理论研究的方法 ，围绕价值观概念、现 状、原因、对策、趋势等方面进行分析，以少数民族青年中的重要群体——大学生、农民工 、干部为 研究对象，得出如下结论：通过中外比较研究，发现我国少数民族大学生和国外大学生在拥护价 值和认可价值上存在差异；通过对比汉族、苗族、侗族大学生的价值观，发现不同民族少数民族大 学生在金钱权利、从众认同、公众利益取向上存在差异；理论研究的结果有从批判地接受儒家文 化来思考少数民族大学生的价值观教育；大学生涯是少数民族大学生社会化的重要时期 ，这一时 期的社会化过程对他们的人格发展有着重要的影响。 总的来说，在少数民族大学生价值观研究方面还存在方法单一和对象狭窄、整体内容和单一 内容并存、地域和学科分布不均衡、可操作性不强等问题。 (二)研究意义 作为系统、全面研究云南少数民族大学生价值观的课题，力图在边疆文化安全视域下，对云 收入 日期 ：2012-09—05 基金项 目：2012年云南省社会科学院科研基金项 目；2012年保山学院科研基金项 目阶段成果。 作者简介：姜国峰(198O一)，男，汉族，黑龙江省勃利县人，保山学院马克思主义理论教学部 ，副教授，在读博士 ，研究方向为 青年与社会发展问题研究。 少数民族大学生价值观现状分析 南少数民族大学生价值观本来面貌不断逼近，以便纵向把握主流社会运动的基本信息，探云南少 数民族大学生价值观的建设与传承途径；横向实现跨文化研究，挖掘价值观意识传承及文化根 基，描述享用该文化人群的情感结构，并在此基础上探寻各地域文化所具有的共性，以增强研究 的学理性，丰富价值观理论；有利于挖掘影响价值观变的迁因素，塑造和养成一种能真正统摄人 心的价值观系统，合理规避少数民族传统文化中的负面风险，消减 “边疆文化塌陷”的威胁，保障 国防前线的文化安全，尽早实现建设社会主义文化强国的伟大战略。 (三】研究思路及方法 思路 ：本研究以心理需求和行为作为研究的切人点，以云南省内部分高校少数民族大学生为 调查对象，采用问卷调查、访谈、资料搜集的形式得到相关材料，通过分析少数民族大学生价值观 现状，从社会变迁、主体意识、多元文化、认知体验等角度分析少数民族大学生价值观态势进行定 量和定性考量，采用直观体验和逻辑思维相结合的方式，探究少数民族大学生价值观态势的形成 机理和运行机理。本次