高职教师职业价值观现状分析及管理对策.pdfVIP

高教论坛 2O13年 4月第 4期 Apr．2O13．No．4 HigherEducationForum · 师资队伍建设 · 高职教师职业价值观现状分析及管理对策 黎凤环 (柳州职业技术学院，广西 柳州 545006) 摘要 ：职业价值观会影响教师的工作态度 、工作行为和工作绩效。调查发现 ，高职教师的职业价值观是一个 由多种要素构成 的系统，并表现 出追求社会价值和个人价值 的统一，实现个人价值 的愿望更为强烈；物质需要和精神需要相统一，更为关注精 神需要等特点。社会及学校应从对高职教师的职业价值观予以合理定位 ，增强教师职业价值观 的认 同感 ；加大政策导 向力 度 ，提高高职教师的职业声望 ；满足教师合理需要 ，激发教师的高层次需要 ；加 强教育引导，增强教师职业 的社会价值感等方 面引导高职教 师树 立合理 的职业价值 观。 关键词 ：高职教师；职业价值观 ；现状分析 ；管理对策 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2013)4—0086—03 作者简介：黎凤环 (1965一)。女。广西柳州人，副教授 ，硕士，主要从事高职教育管理、教学研究。 收稿 日期 ：2013—03—05 修稿 日期 ：2013—03—2l 一 、 高职教 师职 业价 值观 管理 的意 义 二 、高职 教 师职 业价 值观 的现 状分 析 马 克思 主义 唯物 史 观 认 为 ，推 动社 会 发 展 的基 运 用开 放 式 问卷 调 查 方 式 ，在 广 西 4所 高 职 院 本动 力是 人们基 于物 质利 益 的价 值 追求 。职业 价值 校 中 随机抽 取 老 、中 、青 ，初级 、中级 、高 级 职 称 共 81 观作 为人 对待 某 一 职业 的信 念 系统 ，是 个 体 衡 量社 名 教师 进行 调 查 ，调 查 的问题 为 ：您喜 欢 教师 这 一 职 会 上某 种职业 优 劣 和重 要 性 的 内 心尺 度 ，反 映 着 人 业 吗 ?为 什么 ?你选 择 教师职 业 的初 衷 是 什 么? 您 的需 要 与社会 职业 属性 之 间的关 系 和对 社会 职 业 的 认 为 大多数 教 师在 工作 中最重 视 的条件 是 什 么?作 评价 。个 体对 自己所 从 事 的职业 形 成 了特 定 的价 值 为教 师 ，目前您 最 希 望 这 一 职业 能 给您 提 供 的条件 观 ，认 为 可 以从 工作 中得 到 自己最希 望 得 到 的东 西 ， 是 什 么? 您想 过改 行 吗 ?为什 么 ?要 求 教 师对 每个 问题 回答 至少 列 出 5个 答案 ，每 个 问题 的答 案 都 是 就 能体 验到成 就感 、满足 感 ，就会 以积极 的态度 投 入 自己或认 为他 人最 关注 的 内容 。通过 对 调查 结果 进 到 工作 中 ，对 组 织 有 更 高 的承诺 。美 国心 理 学 家 布 行 编 码 、统 计 发 现 ，81名教 师对 上 述 5个 问题 共 给 鲁 姆通 过对 各行 业 优 秀 人 才 的 iN查 发 现 ，能 够 决 定 出 1873个 回答 ，将 相 同答案 合并 后 得 出 56个 内容 。 个 体未 来成 就 的首 要 因素 不 是 专 业 技 能 ，也 不 是 职 按答 案 内容相 似 性归 纳为 职业发 展 、符 合个 性 、安 全 业 天赋 ，而 是属 于价值 观范 畴