高职院校大学生职业价值观教育研究.pdfVIP

河北青年管理干部学院学报 2O13年第 1期 高职院校大学生职业价值观教育研究 朱永红 张苏敏 (河北政法职业学 院，河北 石家庄 050067) 摘要 ：当前高职院校大学生的职业价值取向趋 向于功利化，就业期望方向呈现 多元 化 ，求职心理凸显出矛盾性 ；大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相 互作用的结果；高职院校应 围绕职业价值观进行职业理想、职业态度 、职业规划教育；在教 育途径上，以思想政治教 育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系，开展系统的职业 规划教育和全方位的就业指导工作 ；开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实 践活动 。 关键词：高职院校 ；大学生；职业价值观；教育 职业价值观是人们对职业的一种价值判断，是人们衡量职业的意义和重要性的尺度，它是世界观 、 人生观、价值观在职业方面的具体体现。职业价值观反映了人们对职业的认知、态度、追求和向往 ，它对 个体的职业选择 、职业行为和职业发展起着决定性的作用 。高职院校大学生作为高等教育中的一个特 殊群体，职业价值观是其就业的内部驱动力 ，决定着大学生的职业生涯和终身发展 。高职教育不仅要培 养大学生的职业技能，而且要培养大学生的职业价值观。 一 、 高职院校大学生职业价值观的表现形态 随着我国高等教育 由精英教育 向大众教育的转化，高等职业教育获得了空前 的发展。为 了把握高 职院校大学生职业价值观的特点，对大学生的职业选择取向进行科学的预测和管理 ，进而引导和教育大 学生树立正确的职业价值观 ，我们 以河北政法职业学院的在校生为抽样调查对象，就高职院校大学生的 职业理想 、求职意向、择业动机 、职业规划等方面进行 了问卷总结和分析，根据调查得到的结论，目前高 职院校大学生在就业价值观方面主要表现出以下特点。 (一)职业价值取 向趋 向功利化 虽然高职院校大学生大多认同集体主义价值观 ，并且崇尚奉献精神 ，但是在择业时，他们 明显更加 关注 自我发展和个人价值的实现 ，个人本位和功利倾向比较突出。这主要表现在他们普遍将与个人利 益有关的因素如薪金、个人理想、发展空间等视为工作的动力 ，大多数高职院校大学生注重职业的经济 价值，在择业时更倾向于选择收入高、福利好 的职业 ，64．18 的被调查者看重物质利益与保障①，也非 常重视工作环境的舒适 、工作状态 的稳定程度 ，只有 l4。7 的被凋查者表示愿意去基层单位或比较艰 收稿 日期 ：2012一】1—12 基金项 目：本文系河北政法职业学院2O12年度课题 “在校高职生职业价值观研究”(课题编号：20122O06)的研究成果 作者简介 ：朱永红 ，女 ，河北政法职业学院教授 。研究方向：思想政治教育。 张苏敏 ，女 ，河北政法职业学院教授 。研究方向：思想政治教育。 ①本文数据来 自2012年9月本课题绢在河北蚊法职业学院进行的高职学生职业价值观调查结果。 18 苦的地方工作。对于未来工作 的意义的看法 ，很多大学生仅将未来 的工作视为一种赚钱谋生手段 ， 34．61 的大学生认为如果薪酬可观 ，可以考虑放弃专业。高职院校大学生对长远的职业发展意识比较 模糊 。 (Z-)就业期望方 向呈现 多元化 随着我国社会主义市场经济的不断发展和体制改革的不断推进 ，高职院校大学生的就业渠道和职 业选择El益多样化 ，加之信息化时代不同思潮的影响，使大学生在就业期望方向上呈现 出分散 、多元的 特征。从对就业单位的选择看 ，他们对于政府机关 、事业单位或企业单位 的选择 比较分散，没有明显的 倾向性 ，过去的 “铁饭碗”意识逐渐淡化 ，在就业期望方向上 比较理性 。从对未来职业的选择方面看 ，有 人认为收入高低是衡量职业价值的最重要的标准 ，从而把挣钱当做人生追求的目标 ；有人则认为社会地 位是职业价值的根本，因而期待在未来的职业发展中能够获得一定的权力；还有人认为拥有一技之长是 获得个人长久发展的保障，因而期望 自己能够在专业或技术方面有所建树；也有一些高职院校大学生对 自主创业 比较期待 。 (三)求职心理凸显矛盾性 经过了中学阶段紧张的学习，通过高考 ，终于进入 了大学 ，高职院校大学生对未来职业的发展是有 一 定的憧憬的。不过，因为