奉贤 进入“追赶与跨越” 并存的历史转型期.docVIP

奉贤：进入“追赶与跨越”并存的历史转型期 陆建国 站在新的历史起点上，奉贤教育要以科学发展观为指导，理清发展思路。 在教育多元化的今天，我们必须凸显“育人”这个教育本原的核心价值。 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)即将出台，对区域教育改革与发展起了航标灯的作用。在当前的大背景下，如何紧密结合区情，落实好《纲要》精神，谋划好区域教育改革和发展，是当前区县教育工作的重中之重。为此，我们将切实把握几项重点工作。 立足区域教育实情，为区域教育谋划长远 奉贤是上海的远郊区，具有典型的都市郊区教育特征。改革开放特别是党的十七大以来，奉贤教育围绕“提升教育质量，推进均衡发展，满足人民群众日益增长的对优质教育资源的多元需求”这个奉贤教育最大的现实问题，在城乡均衡发展、师德建设、提高教学质效、提升内涵、打造品牌等方面进行了一系列有益的探索，教育质量稳步提升，素质教育均衡发展有序推进，有效促进了经济社会的全面发展。放眼上海，当前的奉贤教育已经完成了相对于中心城区和发达区而言，单纯的“追赶”任务，进入了“追赶与跨越”并存的历史转型期，初步形成了具有时代特征、上海特点、奉贤特色的国际化大都市郊区教育的新格局。 但对于落实《纲要》要求，奉贤教育仍然面临许多困难和挑战：一是教育供需的结构性矛