浙江省宁波市初中科学教育教学评比获奖论文 谈谈怎样提高课堂教学效率.docVIP

谈谈怎样提高课堂教学效率 内容摘要：新课程赋予教学全新的内容，对老师提出要求期望。本文探讨教学开放有活力的课堂。 基本形式是课堂教学，课堂教学主要是由教材、教师、学生这三个基本因素构成的，三者在教师的主导作用下，形成教学过程的整体，教学作为一个过程，其任务是大面积提高学生的素质，在时间紧、任务重的条件下，提高课堂效率，为此在以下几个方面作了一些尝试。融情于教，培养学生的学习兴趣教学是师生的双边活动，教学过程不仅仅是信息转化的过程，也是师生情感交流的过程，由于学生的学习兴趣不是长时间稳定不变的，它受很多人为因素的影响和制约，如学生学习时的情绪，课堂上双边活动的气氛、教师讲课是否生动以及师生感情是否融洽等。因此教学中必须增加感情投资，加强情感教育，培养学生积极的非智力因素，推动和促进他们智力的发展，切忌对学生冷嘲热讽或者以罚代教。不管学生程度如何，教师都应满腔热情，关心帮助学生，一句表扬的话，一个友好的动作，甚至一个肯定的眼神都可以使学生感动而亲其师信其道，教师只有以心换心，以爱换爱，融情于教，才能用自己的情和爱点燃学生智慧的火花。教师在教学中，根据学生的实际情况控制好讲课的难度，深挖教材和习题，使它们的难度分解降低，这样有利于保持学生持久的学习兴趣，增强学习效果。精讲多练，每节课的内容不必设置太多，让学生每节课都有切实的收获，给他们充足的时间去思考，培养他们坚定的信念和强烈的求知欲