试论中国古代科举考试制度的作用与弊端.pdfVIP

2001 年 10 月 云南师范大学学报 O ct. , 2001 第 2 卷第 5 期　 　 　 　　　　　Journal of Yunnan N o rm al U niversity　 　 　　　　　　　　V o l. 2 N o. 5 试论中国古代科举考试制度的作用与弊端 狄　丹 (云南师范大学继续教育学院, 云南 昆明 650223) [ 关键词]　科举考试制度; 作用; 弊端 [ 摘　要]　中国古代的科举考试制度有一定程度的平等竞争性, 有利于社会各阶层的流动和社会 的凝聚与整合, 有益于文化的普及与传承, 更有利于封建王朝统治的稳定与巩固。但是, 科举考试制度 自 身的弊端也给中国思想文化的发展进步、封建统治的合法性和办事效率、民族的人格心态带来了一定的 负面影响。 ( ) [ 中图分类号] G40- 09　　[ 文献标识码] A 　　[ 文章编号] 1003- 8574 2001 05- 0032- 04 中国古代的科举考试制度是封建社会时期, 官府经过定期举行的科 目考试, 根据成绩的优劣来选取 ( ) 人才, 分别任官的一种制度。它始于隋炀帝大业二年 公元 606 年 , 完备于唐、宋, 废止于清末光绪三十 ( ) 一年 1905 年 。因为科举考试制度有一定程度的平等竞争性, 有利于社会各阶层的流动和社会的凝聚 与整合, 有益于文化的普及和传承, 更因为科举考试制度有利于封建王朝统治的稳定与巩固, 所以受到 历代统治者的高度重视, 在整整 1300 年间, 一直成为我国古代统治者选拔人才的基本制度。但科举考试 制度 自身的弊端也使其 日益成为社会思想文化发展进步的阻碍, 并对中国社会, 对中国民族心理状态带 来了一定的负面影响。 一、科举考试制度的作用 1、对于下层知识分子而言, 科举考试制度有一定程度的平等竞争性。 在科举考试制度出现以前, 我国选拔官员曾采用“察举”和“九品中正制”两种制度。“察举”是我国汉 ( ) 朝时的选官制度, 是由地方官员根据一定的科 目 如孝、廉、贤良、方正等 和标准考察选拔、层层推荐, 最 后向朝廷荐举, 经皇帝亲自策问, 按成绩高下授予不同的官职。这种选官取士制度的初衷是好的, 可是因 为其中掺杂了太多人为的主观因素, 所以到了东汉后期, 察举便逐渐被世家大族所操纵, 权门请托, 举人 名不副实, 流弊百出, 以至出现了“举秀才不知书; 察孝廉父别居。寒素清 白浊如泥, 高第 良将怯如鸡” ( ) 《抱朴子 ·察举》的情形。魏晋南北朝时, 因分裂动乱, 地方组织遭到破坏, 汉代以来的“察举”推荐制度 难以实行, 同时豪强地主垄断政权, 形成强大的门阀世族集团, 因此曹丕即位后, 即推行“九品中正制”, 即设置大小中正官, 品第人物, 依家世和才德分为高下九等作为任官授爵的依据。然后再按品授官。这 实际上承认了门阀世族集团的特权, 所举荐的人大都是豪门望族, 贫寒的知识分子很难被举荐上去。九 品中正制最后甚至发展到了“上品无寒门, 下品无势族”的程度。 隋唐以后, 实行开科取士, 与“察举”和“九品中正制”相比, 通过考试, 根据成绩优劣来选拔人才的科 举考试制度轻门第、重才学、选人唯贤, 它打破了豪门士族垄断选官的局面, 在一定程度上使作为下层知 识分子的中小地主乃至出身寒微的人士能在机会均等的条件下, 通过严格的考试入选为官吏, 跻身于统 治者的行列, 以实现自己治国平天下的理想、抱负。这一点可以从潘光旦与费孝通对近 900 名进士的一 [ 收稿 日期]2001- 06- 14