甘肃省永昌县第一中学高三生物 光合作用相关实验 2复习课件.pptVIP

* 第7节 光合作用相关实验 一、色素的提取与分离 二、恩格尔曼的实验 三、萨克斯的实验 四、鲁宾、卡门的实验 一、色素的提取与分离 实验原理 ① 提取 色素能够溶解在有机溶剂（如________）。 ② 分离 色素在_______中的_______不同。 溶解度高的随_______在滤纸条上扩散的快。 无水乙醇 层析液 溶解度 层析液 一、色素的提取与分离 实验步骤 1、 提取色素 操作：称量、_____、_____、收集。 添加药品： ________——使研磨更充分。 碳酸钙——________________________。 无水乙醇——溶解色素。 研磨 过滤 二氧化硅 防止研磨中色素被破坏 一、色素的提取与分离 误差分析 色素提取液呈淡绿色的原因： ① 研磨不充分，色素未能提取出来。 ② 称量绿叶过少或加入无水乙醇过多， ③ 未加入碳酸钙或加入过少， 色素浓度小。 色素分子部分被破坏。 一、色素的提取与分离 实验步骤 2、 制备滤纸条 规格：长10cm，宽1cm。 处理： ① _____________（防止边缘扩散过快） ② ___笔画一横线 注意：滤纸条要________。 一端剪去两角 铅 保持干燥 一、色素的提取与分离 实验步骤 3、画滤液细线 处理： ① 用__________吸取少量滤液。 ② 沿_______画出一条细线。 注意：画出的细线要__、__、__。 ③ 干燥后，重复多次。 毛细吸管 铅笔线 直 细 匀 一、色素的提取与分离 实验步骤 4、色素分离 处理： ① 将______轻轻插入______中。 ② 用____塞紧试管口。 注意：不能让________触及______。 或用______盖住小烧杯。 滤纸条 层析液 棉塞 培养皿 滤液细线 层析液 一、色素的提取与分离 实验结果 色素种类 颜色 吸收光谱 滤纸条上位置 叶绿素 (约占3/4) 叶绿素a 主要吸收 中下层 叶绿素b 最下层 类胡萝卜素 (约占1/4) 胡萝卜素 主要吸收 最上层 叶黄素 中上层 蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色 蓝紫光和红光 蓝紫光 二、恩格尔曼的实验 (1)本实验的实验组为 ， 极细光束照射处的叶绿体 对照组为 。 黑暗处的叶绿体和完全曝光的叶绿体 (2)本实验中自变量为 ， 光照(照光处与不照光处 ，因变量为 。 黑暗与完全曝光) 好氧细菌分布 【实验分析】 【实验过程】 叶绿体 被光束照射 叶绿体所 有受光 O2是叶绿体释 放出来的，叶绿体是光合作用的场所 二、恩格尔曼的实验 1、实验设计的巧妙之处 ① 实验材料选的妙 水绵不仅有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状分布在细胞中，便于观察分析研究。 ② 排除干扰方法妙 将临时装片放在黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光和氧的影响。 ③ 观测指标设计妙 通过好氧细菌的分布进行检测，从而能够准确的判断出水绵细胞中释放氧的部位。 ④ 实验对照设计妙 进行黑暗（局部光照）与曝光对比 2、实验结论 氧是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体。 三、萨克斯的实验 1、黑暗处理的目的是？ 2、该实验的自变量是什么，如何设置的？ 3、该实验的应变量是什么，如何观测的？ 4、检测前为什么要脱色，如何脱色？ 消耗掉叶片中的原有淀粉。 是否光照；通过曝光与遮光形成对照。 是否产生淀粉、碘蒸气遇淀粉变蓝。 叶绿体中色素易溶于碘液中的乙醇而 影响实验效果；酒精隔水加热。 1864年，德国萨克斯半叶法实验 四、鲁宾、卡门的实验 (1)(1)本实验方法为 。 同位素标记法 (2)本实验为相互对照，自变量为 标记物质(H218O与C18O2) ，因变量为 。 O2的放射性 【实验分析】 【实验过程】 18O2 O2 光合作用释放 的氧气来自水 五、光合作用与细胞呼吸的实验探究 某生物兴趣小组为探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。请分析回答有关问题： (1)实验一：测定植物呼吸作用强度时，向烧杯中加入________(NaHCO3/NaOH溶液)。将装置置于____________条件下。1小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是_____________，__________________