CAD／CAM课程项目教学改革探讨.pdfVIP

第28卷 第 5期 昆明冶金高等专科学校学报 Vo1．28 No．5 2012年9月 JournalofKunmingMetallurgyCollege Sep．2012 doi：10．3969／j．issn．1009—0479．2012．05．021 CAD／CAM课程项 目教学改革探讨 曾文瑜 (九江职业大学 机 电工程学院，江西 九江 332000) 摘 要：根据 CAD／CAM课程 的实践和教学特点，采用 “项 目教 学”的教育模式提 出了实施项 目教 学的具 体步骤和措施 ，对项 目的设计思想及 实施过程 中应注重的问题作 了探讨，并指 出保证项 目教学质量的关键 因素 。 关键词：CAD／CAM；教学特点；项 目教学；项 目设计；项 目实施 中图分类号：G112 文献标识码：A 文章编号：1009—0479一(2012)05—0082—03 CAD／CAM CourseProjectTeachingExploration ZENGW en—yu (DepartmentofElectromechanicalEngineering，JiujiangVocationalCollege，Jiujiang，Jiangxi332000，China) Abstract：Accordingtothe “CAD／CAM”teachingpracticeandteachingcharacteristics．the “project teaching”modeofeducationputforwardtheimplementationofprojectteachingspecificstepsandmeas- uresoftheproject，thedesignthoughtandimplementationprocessshouldpayattentiontotheproblemsof theproject，andpointsoutthatthekeyfactorsofteachingquality． Keywords：CAD／CAM；teachingfeatures；projectteaching；projectdesign；projectimplementation CAD／CAM是机械制造专业的职业技能课，以培养学生的虚拟设计与制造能力为 目标。项 目教学由 于具有以工作项 目为导向、以职业能力把握为 目标的特点，能很好地解决传统的学科课程体系、课程 内 容及教学方法中以知识传授为 目标导致技能练习不足、教学不能适应职业岗位需要的问题，因此在很多 专业的职业技能课中尝试应用并逐步推广。为此笔者对该课程按项 目教学的要求进行了设计与教学实 践，以激发学生的学习热情，培养学生的综合素质与职业技能。 1项 目教学的必要性分析 1．1课程特点 CAD／CAM课程所需要的技术背景涉及到计算机技术、机械设计理论、机械制造工艺和制造资源 (数控机床、刀具、量具、夹具)等相关领域的知识，涉及知识领域广泛，学科跨度大；此外 CAD／ CAM技术相对于其它课程而言，新技术和知识的更新较快 J。 1．2 目前教学状况 目前教育模式仍处于普通高等教育或中等教育惯性模式之下：使用的教材也是本科压缩的学科式课 程教材；实行的教学是三段式课程教学。这种基于理论为实践做准备的 “课程准备说”的课程教学模式 已不符合高职生和课程的特点，因此，CAD／CAM课程实行项 目教学模式是必要的 j。 收稿 日期：2012—08—01 基金项 目：2011年江西省教改课题：基于能力培养的高职CAD／CAM课程项 目教学研究与实践 (JXJG113110)。 作者简介：曾文瑜 (1973一)，女，贵州平坝人，副教授，工程硕士，主要从事计算机辅助设计教学与研究。 第 5期 曾文瑜：CAD／CAM课程项 目教学改革探讨 83 2项 目教学的实施过程 2．1确定项 目的 目标和任务 项 目教学