试析加州大学伯克利分校的自由言论运动的原因.pdfVIP

中国校外教育 教 　研 　探 　索 试析加州大学伯克利分校的 “自由言论运动 ”的原因 王俊勇 ◆ (西南林学院社科系, 云南 　昆明) 1964 年 ,在美国大学校园史上代表着转折的一年 ,加州大学伯克利分校发生的 “自由言论运动 ”标志着长达数年的、具有反叛意 味的美国大学生运动的新开端 。伯克利大学具有的反叛特征是这次运动爆发的潜在因素 ,富裕社会暴露出的种种问题是其爆发的社会 背景 ,学生的异化是其爆发的重要因素 ,而其爆发的直接原因是旧金山政治气候的改变与伯克利校园自由传统之间的冲突 。 加州大学伯克利分校 自由言论运动 学生反叛 1964 年被称之为 “美国大学生运动史上富有转变意义的一年 ”。这是 贫困问题和种族歧视问题相联系的。这些问题对于追求 “公正 ”、“平等 ”为 因为当年加州大学伯克利分校的 “自由言论运动 ”所产生的影响。这场全 理想的二战后出生的新一代青年大学生来说 , 当然成为他们挥之不去的阴 美大学生反叛运动坚持了数年之久 ,直到 1974 年 “越战 ”结束才真正拉下 影 ,也使他们在这个倍受压抑的社会李积聚着反叛的能量 。 帷幕 。由于加州大学伯克利分校的 “自由言论运动 ”对 20 世纪 60 年代美 总体看来 , 20世纪 50 年代的美国处于政治稳定、经济增长的 “黄金发 国大学生运动具有 “导火索 ”意义 , 因此 ,本文在此专门探讨这场全美大学 展时期 ”。“从收入上讲 ,近 60%的家庭属于中产阶级 。仅从 40 年代后期 生反叛会首先发生在加州大学伯克利分校的原因。 起 ,平均家庭收入已由 3083 美元提高到了 5657 美元 ,增长了 48% 。按经 一、具备反叛特征的大学 济学家阿道夫 ? 伯利的说法 ,那时的美国是 ‘奔驰的资本主义国家 ’。”而政 ( ) 根据美国社会学家莱拉 ·范 ·戴克 N ella V an Dyke 的研究 ,在 20 世 治经济学家约翰 ? 加尔布雷斯更是将美国称之为 “富裕社会 ”。 纪 60 年代 ,美国大学生抗议运动一般容易出现在具有下列特征的美国大 然而 ,就在这个富裕社会还存在着大量贫困者 ,而且这个时代的贫困 学校园里 : 具有某种新时代的特征 。由于科技革命和现代化生产的影响 ,这些贫困者 1. 挑选教师与大学生更严格的大学 。这样的学校一般拥有最优秀的 中的许多人往往不能适应对劳动力提出的更高的文化 、教育和技术要求 , 师资和最好的生源 。因这里的教授和学生个人更为优秀 ,部分学生家庭背 因而不仅被排除出产业大军之外 ,而且被排除出产业大军后备军之外 。他 景更为优越 ,故他们往往比挑选师资与生源不太严格的学校的教授和学生 们失去的不仅是就业的机会 ,而且还有就业的能力和资格 。由此产生的贫 更易卷入政治运动 。因此 ,积极参与政治活动的大学教授和大学生们的存 困,是美国社会矛盾进一步深化的新问题 。 在能够在校园里造就一种政治文化氛围, 并能够保持一种校园政治文化 : 种族间事实上的不平等更是这个富裕社会的突出问题 , 由此引发的民 把政治积极参与主义看作表达不满和追求变化的方法 。 权运动也获得了青年学生的同情 。不少伯克利的大学生加入到这场民权 2.