四年级数学上册 多位数的写法及大小比较 1教案 西师大版.docVIP

多位数的写法及大小比较 教学目标： 1．在掌握数位顺序表及多位数读法的基础上，探索并掌握多位数的写法。 2．学会比较多位数的大小。 3．培养类推、概括能力。 教学重点： 掌握多位数的写法，学会比较多位数的大小。 教学难点： 掌握写中间、末尾有0的数。 教具准备： 多媒体课件、多位数写数卡片若干。 教学方法： 引导——自学 预习提示 1．回忆万以内数怎样写、怎样比较大小。 2．复习13页至15页的数位顺序表及多位数的读法。 3．看懂例题并将空缺补充完整。 4．明白书中小朋友的思路，自己的想法与他一样吗？ 5．试着用自己的话总结多位数的写法及大小比较的方法。 6．依照例题自己编几道多位数的写法及大小比较的题并试做。 教学过程： 一、复习引入 1．复习 师：我们已经学过万以内的数写法，谁举例说明万以内的数怎样写？ 指名口答后教师再提出：怎样比较万以内数的大小呢？请举例说明。 2．引入 师：万以内的数我们不仅会写，也会比较它们的大小，这几节课我们认识了多位数（板书：多位数）。那怎样写多位数？怎样比较多位数的大小？这就是这节课我们要学的内容。（板书课题） 二、探索新知 1．教学例3 （1）出示例3（多媒体课件出示）。 例3：写出下面各数。 四十三万二千五百五十一 写作： 二千零九十万三千 写作： 七亿 写作： 自学提示：A、先看例