中美经济学教育的比较与启示.pdfVIP

全国中文核心期刊 会月刊 · 中美经济学教育的比较与启示 张红岩 渊河南科技学院 河南新乡 453003冤 】 。 【摘要 经济学是社会科学体系中非常重要的一个分支，它的普及程度及发展状况直接影响 国经济类人才的质量 美国的经济学教育发展较早，其成熟的教学、科研方法代表了目前现代经济学教学和科研的前沿水平。本文从美国的经济 学课程设置、培养制度等方面展开探讨，采用对比分析的方法做了一些研究，以期为我国高校经济学教育的改革提供借鉴。 【关键词】经济学 教学方法 教育体制 在世界一流大学的排名中，前一百名院校中有70%是美 研究思路。这种考试的淘汰率还是比较高的，大约为30% ，只 国大学，这充分显示了美国高等教育的实力。美国凭借其优越 有通过此次考试，学生才能顺利进入写博士论文的阶段。 的高等教育制度，不断 引着世界各地的优秀人才到美国学 2. 美国大学中的经济学教育。美国各类学校都高度重视 习和工作。目前中国赴美的留学生人数已达20 万人，这充分 本科教育，其本科教育的理念是受过高等教育的人应是有教 显示出我国高等教育市场的潜力和不足。笔者有幸被公派留 养、有知识、具备学术技能且善于思考的人。学生入校时，本科 学在纽约哥伦比亚大学学习一年，亲身体验美国的教育制度， 不分专业，一年级实行通才教育，必修一 公共课程、如经济 了解美国的教育体系，经过对比分析，总结出有益于我国经济 学原理、心理学原理等，代表一个受教育的人应当具有的知 学教育事业发展的几点建议。 识。二年级 始选择主修专业。经济学作为一门成熟学科，不 、美国经济学教育体制 分专业，所有学生都学，具体分为初级和中级两个层次，非经 。 ，经济学专业的学生还要 1. 美国大学教育简介 美国大学分为教学型大学和研究 济学专业的学生仅修初级课程即可 型大学两类。如果一所大学只有学士或硕士学位授予权，那么 修中级宏观经济学、中级微观经济学、计量经济学（包括概率 就不是研究型大学，而是我们通常所说的教学型大学。这类教 统计）、微积分和线性代数等。中级课程完成以后还要求修两 学型大学以培养学生实践能力为主，注重通识教育，如各地社 门领域课程，如国际经济学（包括国际贸易、国际金融）、公共 区大学、市立大学等。教师的主要任务是教学，科研处于次要 财政、 动经济学、健康经济学等，一般都是应用性的领域。在 地位。其学生在校经过两年或四年的学习，就能顺利在社会上 高年级课程的设置上，专门设有经济学研习班、专题性的研究 谋职。 小组，其选修课一般有十几门甚至数十门，要求学生根据自己 在研究型大学，主要教学对象是本科生和博士生，而前者 的兴趣爱好选择其中的两到三门进行研修。 是大学教育的主要对象，本科生分为两类：一类是普通轨的学 关于教材的选用，在初级层次上，美国多采用 P.萨缪尔 《 《 生，一类是优等轨的学生。普通轨的学生一般不需要写毕业论 森和W.D.诺德豪斯的 Economics》以及 G.曼昆的 Principles 文，而优等轨的学生则要写毕业论文，这是由学生自己选择决 of Economics》；在中级层次上，采用