浅析儿歌的审美特点.pdfVIP

学教育 浅析儿歌的审美特点 回孙 蔷 内容摘要：儿歌是在人的一生中最早接触到的文学，儿歌这种文学体裁特别适应婴幼儿的生长需要，婴幼 儿的身心发展的特点就决定 了儿歌的审美特点。在儿童文学作品中我们可以看到其内容和形式都是呈现一个 从低到高的形式，直到与成人文学汇合，这也是一个孩子从 自然人向社会人过渡的过程。 关键词 ：儿歌 孩子 特点 对于儿歌的审美特点 ，可以 韵的叫做连韵；隔句押韵的，一般 喵；开着警车 ，开着警车，呜呜叫； 引用泰戈尔的一段精彩描述：“儿 是逢双句押韵，首句可押可不押； 小小老鼠，小小老 鼠，哪里逃；一 歌是心灵王国的游戏 ，那儿无法 一 字韵 ，通篇都用一个字作为韵 枪一个 ，一枪一个 ，消灭掉 。 确定界限或形状或权限；那儿与 脚，如 “子”“头”结尾的。 当儿歌念完后 ，小朋友会石 警察的法律没有任何的关系。” 节奏是儿歌的灵魂 ，没有节 头剪刀布，决出胜负。这样的例子 “在儿歌里没有任何善恶观念，正 奏就无所谓儿歌。儿歌的行数一 还有很多，如拍手歌 ，丢手绢等等 如看门人在秋季的万籁俱寂的晌 般相对来说比较短 ，因此节奏明 这些都是孩子们深深喜爱的。 午的甜蜜的温煦里，安逸的伸开 快 、单纯 ，一般是二拍或三拍 ，一 三．形式多种多样 双脚，酣睡在宫殿的门口；漫不经 般不会超过四拍。例如： 儿歌 的形式没有严格 的规 心的搬开看 门人的脚，甚至用 自 吃了0茄子0留盖盖 ／拿来0 定 ，一首儿歌可长可短，短的有两 己的小手揪他的耳朵，随心所欲 当顶0军帽带 三句 ，长的可有十句。但 由于儿歌 的漫游在巍峨的想象的幻觉宫殿 见了0爸爸0行个礼 ／见了0 这种文学体裁对象的特殊性 ，儿 里；假如看门人睡着睡着突然醒 妈妈0做个怪 歌不宜过长，在句式上有二言、三 来，它们顷刻间逃之天天 ，不考虑 这首儿歌总共四句 ，每旬七 言、四言、五言、六言、七言或是杂 如何落脚的地方。”这就为我们描 个字，四拍。 言。同时还有我们熟悉的谜语歌、 绘了一幅儿歌形成于 自然单纯稚 二．趣味性 数数歌、连锁调 、问答歌、绕 口令 、 拙的神韵的画卷 ，不受一切的束 在孩子的世界没有忧愁 ，我 颠倒歌。 缚 ，也不会被随意刻画和创造特 们优秀的幼儿文学作品之所 以能 每一种特殊的形式对孩子都 有的审美风格。 够深受孩子的喜爱就是其中的趣 会起到不同的作用，孩子们可以 一 ． 韵律和节奏 味性深深地吸引着孩子们。儿歌 在校生之余学习到很多 的知识 。 节奏是儿歌的灵魂 ，这也是 篇幅短小，内容精悍 ，但里面所包 儿歌就像一个大的知识宝库 ，里 它的最本质的特征。儿歌的 “歌” 含的趣味性不会有所减少。例如： 面有着孩子们永远用不完的内 字就突出的表现其具有音乐性 。 传统儿歌 《光头》 容 。 周作人认为：JL歌重在音节 ，多随 光头光头 ，／下雨不愁 ，／人 泰戈尔说过 ：从母亲嘴里听 韵结合，义不相贯。我们根据婴幼 家有伞 ，／我有光头 ，／又 圆又 来的儿歌是孩子们最初学到的文 儿的心理特点可以知道新生儿就 光 ，／又油又亮 ，／雨水不沾 ，／ 学 ，在他们 的心上最具有吸引盘 已经具有 良好的听觉，连续不断 天下敢走。