詹姆斯小说《学生》中“他们”之间欲望表现——从精神分析角度来解析.pdfVIP

2013-05 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 世 界 文 艺 詹姆斯小说 《学生》中 “他们’’之间欲望表现 — — 从精神分析角度来解析 赖世桥 (广西财经学院 国际教育学院，广西 南宁 530003) 摘 要：本文从弗洛伊德精神分析理论角度出发来分析亨利 ·詹姆斯的中篇小说 《学生》中两位男主人公彭伯顿和摩 根之间的同性 “欲望”倾向的表现，两个人在表现上和弗洛伊德的精神分析理论有着异曲同工之妙，并且在故事的发 展过程中和形象体现 了弗洛伊德有关本我、自我、和超我以及本我和超我之间的冲突，本文正是从这个全新的角度 来阐释亨利 ·詹姆斯中篇小说 《学生》，深入了解文章中主人公之间的 “特殊关系”。从而揭示了他的小说的写作特点， 从微观方面分析和展现人物心理发展，表现 了他写作中一贯的风格：细腻、柔弱，充满女性的气息等。 关键词：弗洛伊德；同性；本我泊我；超我 中图分类号：I106 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2013)15—0059—02 《学生》是亨利 ·詹姆斯一篇中篇小说，年轻的彭伯顿先生 情 ”hehadcaughtintheboy’seyestheglimpseofafar—off 大学毕业后被莫林夫妇聘为家庭教师 ，指导他们的eI,JL子摩 appea1)，从这些心理微弱的刻画当中我们可以从中感受的到 根学习文化。道貌岸然的莫林夫妇出人上流社会的交际场所。 Pemberton是对Morgan有一定的爱在里面，也就是所谓的 “同 他们聘用彭伯顿只是想剥削他的劳动力。摩根从一开始就意 性恋情结”包涵在里面，尽管作者在描写过程当中并没有直接 识到这是一个骗局 ，屡次想揭露真想 ，但又难于启齿 ，父母的 从正面来描写他们之间的特殊的 “感情”，但是我们可以从字 可耻行为 ，以及这种矛盾的心情使得这个敏感的孩子在精神 里行间中可以感受的到作者表达的意图，在这里詹姆斯采用 上备受折磨 ，最后不幸去世。同性恋这一词最早始于 1869年， 含蓄、虚实结合的方法来进行叙述。即 “不敢说出其名字的 是由KarolyBenhart最先提出，现代的学者们以此来规范性 爱”。 行为模式以及可以包括也可以不包括性行为本身在内的生活 按照弗洛伊德的说法其实Pemberton潜意识中有同性恋 方式 ，而对于这一行为在当时看来是为社会所不允许，更是被 的欲望，他一开始就被摩根所吸引，这种吸引不单纯是师生关 法律灌之为 “最大的冒犯”、“最不体面的行为”、“流氓”等，甚 系的吸引，包括一定的性的欲望在里面，根据弗洛伊德，这种 至与有被绞死的危险。这些为人们所忽略的方面，詹姆斯在作 内在的无意识状态其实是原始的内心欲望的表现，正是受这 品中对人物的心理状态和意识活动进行详尽的分析，本文正 种欲望的驱动 ，才有了接下来的表现，小说在描写的过程当 是从精神分析角度来解析这篇文章。 中，Pemberton对小男孩的了解有着一种 “莫名其妙”的感觉 ， 一 、 两位主人公本我的体现 记忆 当中，”Thereissomethingphantasmagoria，likeapris- 弗洛伊德的精神分析把人类的精神分成了三个部分：本 matic reflexion Or a serial novel， in Pemberton’smemory of 我、自我和超我。其中本我就是人类精神中最原始的、本能的、 htequeernessofhteMoreens“．fHenryJames：1916，08)．这 无意识的那部分，本我中包含着人类内心不可揭露的秘密、欲 里作者用了这样的一个词 “queerness”，翻译成中文是 “酷儿” 望、以及内心最阴暗的思想，其 中还包括 内心的焦虑、恐惧等 的意思。我国最著名的社会性学家李银河对其进行了专著解 心理活动，本我纯粹是为了实现一种 自我的满足，他是人类最 释：“酷儿”是音译 ，原来是西