高等教育国际化的经济分析.pdfVIP

教育与经济 2013年第 1期 高 等 教 育 国 际 化 的 经 济 分 析 [印度]詹德赫亚拉 ·B·G·提拉克著；刘丽芳，邓定译 (印度全 国教育规划和管理大学，新德里 110016，印度) 编者按 ：本文作者詹德赫亚拉 B··G·提拉克(7andhyMa B．G．Tilak)教授是近来发展 中国家教育 经济研究领域具有代表性的学者之一。他出版了10多本著作，包括 《教育不公平的经济学》、《教育为亚洲 发展》、《印度社会经济数据库》等，在国际知名期刊上发表了250余篇研究论文。此外，他还担任过亚洲发 展银行、世界银行、联合国教科文组织的短期外部顾问，并在世界银行、联合国区域发展中心(UNCRD) 发表了一系列工作报告。《高等教育国际化的经济分析》是他在中国北京2012年教育经济学高层国际论 ~：(2012北京论坛教育分论坛)的发言论文的原文。高等教育国际化作为全球国际化构成的重要组成部 分，正以空前的规模快速发展。但在世界贸易组织及其 《贸易服务总协定》的影响下，全球高等教育国际化 出现了新的变化和趋势。该文以国际视野从经济视角对这些新的变化和趋势进行了全面的、深刻的分析。 其它同类文多从发达国家角度进行分析，该文却从发展中国家角度进行分析，视野开阔，分析深入，不失 为多面研究教育国际化的一篇好文章，特以约稿荐阅。全文较长，本刊分两期予以连续刊载。 摘 要：高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别，传统形式的国际化有利于改善教育 质量，但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看，国际教育 服务的规模 日益增大，主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造，而发展 中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失， 本文从概念 区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。 关键词：高等教育国际化；商业化；发达国家；发展中国家；教育服务 中图分类号：F08；G40—054 文献标识码：A 文章编号：1003-4870(2013)01—0009—07 题。[11高等教育国际化既不是一个新的术语，也不是一 提 要 种新的现象。简单地说，它被定义为 “一个在高等教育 据一份来 自国际大学联合会的调查显示，如今对 机构本身所具有的传授、调研和服务功能方面不断融 于全世界多达 73％的高等教育机构而言，高等教育国 合跨国界、跨文化视角的过程。”I214g-所大学均普遍地适 际化问题已经成为一项具有高度优先性地位的重要课 用该定义，并正逐渐成为一个吸引着世界不同国家学 收稿 日期：2o12—11-16 作者简介：詹德赫亚拉 ·B·c·提拉克(JandhyNa B．G．Tilak)，男，印度全国教育规划和管理大学教育财政室主任、教授，印度德里大学、印度教育 研究所、美国弗吉利亚大学 、日本广岛大学的兼职教授，研究领域为教育经济学、教育规划和教育财政．译者简介：刘丽芳，女，清华大学社科学院博士后， 武汉工程大学高等教育研究所副教授，研究方向为教育经济学、教育社会学；邓定，男，清华大学人文学院博士生，研究方向为哲学． 9 生和专家不断涌来的国际化构成。许多国家过去并且 引 言 现在仍旧继续吸引着外国学生前来，对其提供补助，以 总的来说，目前国际化正以空前的速度在空前的 此来完善他们高等教育体系的多样性，加深国际问的 程度和水平上快速地发展着。高等教育也正经受着这 理解