海南大学游泳教学改革的实验研究.pdfVIP

82 体育学刊 2001年第1期 J。u丌1al0f icaJEdu i0nNO．1．2001 高校体育 海南大学游泳教学改革的实验研究 宋静敏 ，梁振成，邢贻吉 (海南大学 体育部 ，海南 海 I=I 570228) 摘 要 ：通过教学实验 ，采用实验设计、调查测试、数据统计、分析对比等方法 ，从学生游泳的兴趣与态度， 学生掌握技术的程度，学生身体机能、身体形态等方面进行研究并得出结论，旨在为教学改革成功提供可靠依 据 。 关 键 词 ：游泳；教学改革 ；实验研 究 中图分类号 ：G861．102 文献标识码 ：A 文章编号：1006—7116(2001)O1—0082—03 ，rheexperimentstudyofswhnmh~gteachingreform inaainanuniversity SONGJing—min，LIANGZhen—cheng，X G yi—ii ． (DepartmentofPhysicalEducation，Hainm~University，Haikou57()128．China) Abstrad：Thetextdrawsaconchr~ionb、testingwayssuchasexperimentdesi ng，investigationandtesting，figures， counting ．analysingnadcomparing ．Allthiswillprovidethereliabili~basic r：zuccessofteachingreform． Keywords：swimming；teae~ng reform；experimentstudy 随着我 国高等院校教学改革不断深人 以及注重学生素 1．2．1 殴泞 质教育，近年来我校根据地处热带 、四面环海、泳季漫长的特 1．2．1．1 教学时数波汁 根据教育部下发的全 国普通高校 点，明确提 出体育教学改革将游泳列为特色项 目试点，规定 体育!里程指导纲要》精冲．我校对各学期教材时数做了比例 每一名大学生都必须学会游泳才能毕业 ，将游泳教学改革作 分 ，观定丁各种教材的时数 ，其 中一年级第 二学期游泳是 为突破 口，进而深人研究教学方法，不断提高教学质量 ，全面 8学时，占总时数 22．2％。实验课对教学时数做 了重新分 培养学生各项游泳运动知识技能 ，为学生终身参加体育锻炼 配，游泳 24学时，占总时数 66．6％，从时数上突出游泳 教学 打下坚实基础。课题提出后，我们在探讨 9r7级游泳速成教 l见表 1)。 学法研究基础上 ，对 98级学生正式进行教学改革吏验 ，并对 表 l 教学时数对 比 (单位 ：学时) 98级 1033名学生进行游泳摸底测验 ，结果发现 ：赴 1033名 受测学生中有 749名不会游泳 ，占总人数 72．5％，特别是女 生有 356名不会游泳，占女生人数的 93．7％。从生理和心理 学角度分析，大学生发育趋于完成 ，身体特征已接近成人阶 段，身体比重较大，对水的恐惧意识较强，身体灵活性和可塑 lI2．1I2 教学实验 目标及 内容设计 性较差，这些因素将影响学生掌握游泳技术。游泳教学改革 根据实验课教学时数分配 ，在总结 9r7级游泳速成教学 的切人点在哪里?如何使大多数初学者尽快学会游泳?如 法研究基础上 ，对实验课的教学 目标及 内容重新设计 ，将 12 何在掌握 1～2种动作技术后进一步学 习全面游泳知识技 周 24学时划分为3个阶段 ，即游泳速成学 习阶段、巩 固2种 能?如何通过游泳教学使学生建立 “终身体育”意识 ，达到素 技术阶段、全面技术学 习阶段 ，并且突出第 1、2