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政府在职业教育发展中的角色研究 摘 要 政府在发展职业教育中拥有无可争议的地位,但政府能否对自己的角色加 以理性定位事关职业教育的健康发展。当前我国政府在职业教育发展中存在角 色越位和角色缺位等角色定位不合理的现象。本研究以市场失灵和政府干预理 论、新公共服务理论和公共物品理论等为理论基础,通过系统分析目前政府在 职业教育发展中存在哪些角色偏离以及其产生的原因,并阐述了发达国家政府 在职业教育发展中所扮演的角色以资借鉴,昀后,提出本文的结论:随着社会 改革的深入发展,政府的角色和作用也将发生重大变化,在举办权方面,政府 不再是唯一的举办者,政府要促进办学主体的多元化。在管理权方面,政府应 从强制管理变为宏观调控。在投资权方面,政府应从直接拨款转变为直接、间 接拨款并用,拓宽投资渠道,完善财政激励机制。在政策法规的健全上,政府 应从国家强制性权利的体现到以人为本满足需要。在质量监督方面,政府应从 单纯的机构认证、质量评估到将认证、评估结果与财政拨款相挂钩,完善职业 教育质量认证和评估制度。政府还是职业教育公共产品和公共服务的提供者。 本研究包括五个部分:第一部分:绪论。在分析研究背景的基础上,提出 研究问题,确定相适应的研究方法,以及研究思路和研究内容。第二部分:文 献综述。界定本研究的核心概念,对相关理论进行梳理,同时,分析了国内外有 关研究现状。第三部分:我国政府在职业教育发展中的角色现状及分析。分析 了政府在发展职业教育中角色定位存在哪些问题,以及产生这些问题的原因。 第四部分:外国政府在职业教育发展中的角色分析。分析总结了职业教育比较 发达的国家,其政府在职业教育管理中的角色定位方面成熟的经验和做法,及 对我国的启示。第五部分:政府在职业教育发展中的角色理性定位。论述了政 府在职业教育管理中如何进行角色转换,并阐述了政府在职业教育发展中角色 如何科学合理定位。 关键词:政府;角色;职业教育;1政府在职业教育发展中的角色研究 ABSTRACT The government has a dominant position in higher vocational education and training development. Whether government can define its role rationally really does matter to the healthy development of higher vocational education. However, there are some problems existing in the current government management on developing vocational education, such as the lack of positions and vacancy of roles and so onThis diploma works study on the role localization of the government in development of vocational educationThe article consists of five parts. Part one: Introduction. To analyze the background and the meaning of titles selected, and point out the research methods and contents. Part two: To define basic concepts, and analyze relevant research in home and abroad on the role of the government. Part three: Analysis on the present situation on the role of local government in vocational education management, and point out drawbacks in it as well as the reasons about them. Part four: Analysis on the role of the government of the developed countries in vocational educationMainly introduce their successful practices and advanced experiences in voc