试论我国公立大学校长职业化发展.pdfVIP

概 要 上世纪 90 年代，随着我国高等教育的发展，学校与社会的联系日益密切， 学校的管理更加复杂多样，对学校的管理者——校长就提出了更高的要求。因此， 对于大学校长的职能和职业要求被不断强化，校长职业化的概念应运而生。随后， 中小学校长职业化发展进入实践领域，国家出台有关规定，推行中小学校长聘任 制，明确校长的任职资格，建立校长公开招聘、竞争上岗的机制，实行校长任期 制、职级制。中小学校长职业化的发展，客观上带动了公立大学校长职业化的提 出和发展进程。本文主要从四方面分析了公立大学校长职业化发展情况： 一、大学校长职业化的提出 本文介绍了大学校长职业化概念的产生过程，提出了大学校长的角色及特 征，并分析了大学校长职业化提出基于的三个背景：一是社会化分工进一步细化， 大学校长职业的角色和功能进一步独立和强化；二是高等教育的不断发展，建国 以来我国高等教育走过五十多年的历程，逐步形成了较为稳定的格局，同时高等 教育面临着新的要求和挑战；三是大学实施战略管理的趋势，大学承担着人才培 养、科学研究、社会服务的职能，巨型大学的出现，现代大学制度的建立，都使 得大学的功能多样，管理难度增加。 二、我国目前公立大学校长的职业分析