浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第三专题 六国论教案 苏教版必修2.docVIP

浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第三专题 六国论教案 苏教版必修2 教学目的 1了解史论中借古讽今的写法。 2学习本文论证严密的特点。 3认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 教学重点和难点。 　　1借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。 　　2教学难点是它的史论内容，这是因为史论必须以史实为据，而它的叙史是高度概括的，这对历史知识不足的学生来说，肯定会有一定困难。 教学方法。采用诵读法为宜。 预习安排 　　1.对照注释阅读课文，粗知大意。 　　2.朗读课文，主要是读好第1、2段，要求读音正确，能读出一点语气。 第一课时 教学过程 　　一、概括介绍本文。 　　教师指出：本文属于史论中的兴亡论，一开篇就提出了“弊在赂秦”这个中心论点，意即六国灭亡的主要原因是以土地赂秦。这指的是战国下半期内的事，此前各国诸侯相互兼并，不存在“赂秦”的问题。秦自孝公（前361年至前338年在位）以后日渐强大，开始蚕食诸侯，才出现了“赂秦”的事。但也不是各国诸侯全都采用这种策略。从《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》中便可以看出，赵、魏两国统治者对秦的态度是不相同的。 　　问：试据《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》说说赵魏两国对秦的不同表现在哪里。（赵采取抵抗的策略，魏则实行妥协。）在这篇课文中，作者是怎样评价赵的策略的？（“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”。） 　　问：