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2009春应用心理学 毕业论文
学号： z09100018011 姓名：姚洁 论文指导老师：李菲菲
华东师范大学网络学院
目录：
一．临床描述............................................................................................. 1
1.在青春期的临床表现..................................................................................……………1
2.青少年ADHD的其他特征........................................................................... …………………………2
1.3多数情况下ADHD...........................................................................…………………………………2
1.4青春期ADHD..........................................................................……………………………………….2
2.青春期的临床表现.....................................................................................……………………………2
2.1感知缺失………………………..........................................................……………......2
2.2行为紊乱.........................................................……………...............................2
2.3焦虑障碍..................................................………….……………………………………………….2
2.4情绪障碍........................................................................……………………………………………2
3评估和诊断.......................................................................................................3
二．治疗..............................................................................................................5
1.治疗模式...........................................................................................................6
2.药物治疗………………………………………………………………………………………………7
3.社会干预治疗…………………………………………………………………………………………7
4.心理治疗………………………………………………………………………………………………7
三 预测未来研究..................................................................................................8
参考文献................................................................................................................8
简论青少年期的注意力缺乏障碍
Attention Deficit Among the Adolescents
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摘要
多动障碍(多动症)是最常见的儿童精神障碍，初级护理的临床医生提供一个主要是关爱多动孩子症。然而，因为可用的证据有限，美国儿科学院做的研究不包括青少年和青年成人，在以前都没有明确表明，在大多数情况下，进入青春期的孩子ADHD不能立刻确诊。本文根据目前已有关于青少年的诊断和治疗的方法，描述一些具有具体独特的特征，并通过观察青少年时期的核心症状与成年后的讨论。并对
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