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精细化管理下的小组合作学习 1、座位的编排。 二、管理 1、选拔小组长 遵循三条原则 ：（1）责任心最强 （2）学习成绩最好 （3）思想表现最佳 2、培训小组长 （1）思想上转变观念 （2）重视方法的指导 （1）选榜样。组长及时观察小组同学，并且及时在评价栏上表扬表现突出的同学。比如回答问题次数、才艺展示次数多的同学。 （2）找不足。为组员找出问题所在，用提建议的方式帮助提高。（比如发现组员不回答问题、检测不过关时，会用谈话、提供更多机会等的方法帮助组员） （3）协助任课老师。布置和检查老师布置的学习任务，尤其是先学的落实。 （4）对组员进行评价，就是排序。排序包括先学的质量、背诵课文熟练程度排名、展示才艺的排名等等。 4、坚持进行“反馈会” “反馈会”是由班长组织的，不管班主任在不在，都要照常执行。反馈会的内容就是由各个小组长汇报当天该小组及组员的表现情况，对排在前面的组员奖励小星星，对表现不够好的组员提出批评或建议，然后再由班长汇报各小组及小组长的排名。 三、评价 小组综合评比栏 四、营造宽松的学习环境 1、创设民主、和谐、宽松、自由的氛围。 2、在全班营造没有错误的氛围。 五、采用多样化的激励措施 1、培养积极分子 2、选拔积极小组（每节课都评选） 3、使用课堂评价表 4、下挑战书 课堂评价表 挑战书的内容 * * 东莞市塘厦第一小学 一、组建 2、人员的组合。 3、组长如何管理组员 1、组长对组员的评价 2、班长评价小组和小组长 3、科代表对学生评价 优秀小组和优秀小组长评价表 我叫×××，我挑战谁，我的优势是什么。 挑战书 应战书 我叫×××，我应战谁，我的优势是什么。 *